1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,名 著 導(dǎo) 讀,伊索寓言 生活的智慧和想象的魅力,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,伊 索 寓 言,伊索： 相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。 伊索寓言原書(shū)名為埃索波斯故事集成，是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一?，F(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?，F(xiàn)有十卷，共340個(gè)故事。,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,1，影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如狼和小羊、貓和雞 2，表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與智慧。如農(nóng)夫和蛇、狐貍和山羊 3，借動(dòng)物嘲諷人類缺點(diǎn)。如螞蟻和蟬,伊索寓

2、言主要內(nèi)容：,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,言簡(jiǎn)意賅我歸納伊索寓言的特點(diǎn)：,1、結(jié)構(gòu)：故事+寓意 2、篇幅短小、寓意深刻 3、主人公：以動(dòng)物為主，少部分是人和神 4、修辭：擬人、夸張 5、運(yùn)用豐富的想像,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,狼代表奸詐 狐貍代表狡猾 牛代表老實(shí) 兔子代表急躁或機(jī)智 老鷹代表有志氣的人 蛇代表陰險(xiǎn)或毒辣 山羊代表怯弱 獅子代表威猛,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,鞭辟入里我批注 你能用簡(jiǎn)練語(yǔ)言歸納課本所選幾則寓言的寓意嗎？,螞蟻和蟬：諷刺好逸惡勞的人。,驢和狼：有些人去做不該做的事，自然要倒霉。,烏龜

3、和鷹：好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的人必將失敗。,馬和驢：強(qiáng)者和弱者應(yīng)互相幫助，共同合作，各自才 能更好生存。,狐貍和狗：諷刺惡漢和笨賊。,銜肉的狗：諷刺貪婪的人。,兩只口袋：人們往往挑剔別人的缺點(diǎn)，無(wú)視自己的缺點(diǎn)。,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,獅子與老鼠獅子睡著了，有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來(lái)，把他抓住，準(zhǔn)備吃掉。老鼠求饒命，并說(shuō)如果保住性命，必將報(bào)恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。 不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來(lái)獅子被一個(gè)獵人抓獲，并用繩索把他捆在一棵樹(shù)上。 老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，走過(guò)去咬斷繩索，放走了獅子，并說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)嘲笑我，不相信能得到我的報(bào)答，現(xiàn)在可清楚

4、了，老鼠也能報(bào)恩?！?六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,標(biāo)新立異我做主 多角度靈活理解寓意獅子與老鼠,啟示 1、做人要守信 2、要知恩圖報(bào) 3、善有善報(bào) 4、每個(gè)事物都各有所長(zhǎng)，也各有所短。 5、時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)變時(shí)，強(qiáng)者也會(huì)需要弱者的 幫助,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,1、伊索寓言產(chǎn)生于 的古典時(shí)期。作者是 。 2、根據(jù)要求，寫(xiě)出伊索寓言中的相關(guān)故事。 （1）影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如： 表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿，例如： 。 （2）表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧 告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的，例如： 。 做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙，例如： 。,希臘,伊索,狼和小羊,貓和雞,赫剌克勒斯和財(cái)神,農(nóng)夫和蛇,狐貍和山羊,六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀伊索寓言生活的智慧和想1魯教版,說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律，例如： 。 嘲笑吹牛