1、 教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 以下是 xxxx 為你提供的，供大家參考。 兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里， 我最大的感覺就是當(dāng)老師不 容易。 當(dāng)好老師更不容易。 在指導(dǎo)的老師的帶領(lǐng)下， 我堅(jiān)持每天聽課。 聽老師講 課主要是我在聽的過(guò)程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以便更好的運(yùn)用 到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。 之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。 給 初一(1)和(2)班上課， 直到實(shí)習(xí)結(jié)束。 期間還需要上一堂 班會(huì)課， 組織一次班級(jí)活動(dòng)。 現(xiàn)在， 翻開我的聽課筆記， 回顧指導(dǎo)老師和聽課老師 的授課方式， 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格， 這 也許就是 “教無(wú)定論”的真正含義。從中， 我吸取了許多 寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 我

2、常常佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如， 課堂 內(nèi)外相結(jié)合， 通過(guò)身邊最簡(jiǎn)單的例子， 再加上幽默風(fēng)趣的 語(yǔ)言， 課堂氣氛十分活躍。 現(xiàn)在就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié): 一， 教學(xué)工作 實(shí)習(xí)的首要工作就是聽課。 聽課時(shí)做好筆記， 課后認(rèn) 真重新整理， 寫好聽課筆記。 在聽了七八節(jié)課后， 覺得 自己在課堂流程， 課堂控制上都有了很大的提高。 之后， 張老師也嘗試著讓我自己上課。 上課之前， 我也做了很多 的準(zhǔn)備， 但多少還是有些緊張， 總是擔(dān)心時(shí)間安排不合理 而影響課堂的效率。 真正上課時(shí)， 課堂氣氛還是較活躍的， 我盡量把音放到最大， 充滿激情， 多運(yùn)用肢體語(yǔ)言。 以 前我的板書總是沒有章法

3、， 想到哪里寫到哪里。 而張老師 的板書則是有井井有條， 從一到十羅列的非常清楚。 在我 自己上課時(shí)， 我也借鑒了他的這一方法， 果然覺得有條理 很多。 這樣， 在課堂結(jié)束時(shí)， 可以讓學(xué)生按照順序?qū)?書齊讀一遍， 增加學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。 在批改作業(yè)時(shí)， 尤其是聽寫時(shí)， 一定是逐一批改， 以 便學(xué)生拿到作業(yè)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)小錯(cuò)誤， 及時(shí)訂 正及時(shí)鞏固。 二， 教育工作 我的班主任指導(dǎo)老師也是張文清老師。 所在班級(jí)是初 一二班， 現(xiàn)在班上有 61 名學(xué)生。 實(shí)習(xí)期間， 我常到班級(jí) 中跟同學(xué)們進(jìn)行交流， 比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 興趣愛 好等等， 每天早上早讀前三分鐘進(jìn)教師， 指導(dǎo)學(xué)

4、生進(jìn)入早 讀， 檢查學(xué)生衛(wèi)生打掃情況。 檢查學(xué)生眼保健操。 下午 監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生， 有時(shí)候也幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)問(wèn)題。 對(duì)于平時(shí)上課時(shí)有講話或是開小差的同學(xué)， 課后我也 會(huì)找她們進(jìn)行談話。 給她們以正確的指引。 實(shí)習(xí)期間， 我也組織了一次班會(huì)， 主題是: 關(guān)注星星 的孩子自閉癥 兒童。作為班主任， 我認(rèn)為不僅僅要提高 孩子的智商， 還要培養(yǎng)孩子的情商。 現(xiàn)在孩子多半是獨(dú)生 子女， 并不懂得什么是真正的關(guān)心和幫助。 課前， 我準(zhǔn) 備了一些關(guān)于這個(gè)話題的資料及背景知識(shí)。 課時(shí)， 讓孩子 發(fā)言討論， 并給孩子們播放了一些關(guān)于自閉癥兒童日常表 現(xiàn)的電影細(xì)節(jié)。 班會(huì)課后， 讓孩子們寫了一篇課后的感想。

5、 從她們的感想當(dāng)中可以看得出， 孩子們從這堂課中學(xué)到了 許多課本上學(xué)不到的東西， 她們也懂得了如何去關(guān)心他人， 如何真正的去幫助他人。 為了了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法， 我在班上組 織了一次活動(dòng)， 做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。 通過(guò)這個(gè)調(diào)查， 總 結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加以指導(dǎo)和糾正。 實(shí)習(xí)生活是辛苦的。 但實(shí)習(xí)的生活也是快樂(lè)的。 每天 晚上我們?cè)谵k公室集體晚辦公的時(shí)候， 大家會(huì)討論一些課 堂上有趣的事情， 也會(huì)交流自己工作當(dāng)中遇到的問(wèn)題。 可 以說(shuō)， 我們是在相互的幫助下走過(guò)實(shí)習(xí)生活。 是的， 實(shí) 習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了， 但我相信學(xué)習(xí)的生活是永遠(yuǎn)沒有盡頭 的。 而這次的實(shí)習(xí)將會(huì)是我今后走上工作崗位后的一筆珍 貴的財(cái)富。 后記: 其實(shí)這并不是我第