1、專題1潔凈安全的生存環(huán)境第二單元 水資源的合理利用教學(xué)目標(biāo)：1、了解世界以及中國的水資源狀況2、知道硬水、軟水的概念，了解硬水對生產(chǎn)生活的危害，理解硬水軟化的煮沸法和離子交換的原理3、了解自來水生產(chǎn)過程的一般工序，理解鋁系、鐵系凈水劑以及氯系消毒劑的作用原理4、知道水污染的 危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常見的 水污染處理的方法5、認(rèn)識水質(zhì)評價的必要性，知道幾種常見的水質(zhì)評價指標(biāo)，能用pH試紙測定水體的pH6、認(rèn)識人類所面臨的水資源危機，樹立保護(hù)水資源的意識重點、難點：水污染的治理教學(xué)方法：閱讀、討論、分析教學(xué)過程：【學(xué)生交流與討論】閱讀P11水是人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)之一。人每天需要至少2.

2、5千克水，沒有水就沒有生命。而地球上的淡水資源卻很有限。只有1%的水可以用，而且工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的淡水量占人類消耗淡水總量的60%到80%。這樣的尖銳的矛盾，必須要我們來思考如何來使用水資源。那你知道生活中的 淡水是怎么來的嗎？一、 生活中的飲用水（學(xué)生閱讀P11表1-5）1、天然水中的雜質(zhì)分為：2、生活飲用水獲取的一般步驟：（1）加混凝劑：【學(xué)生閱讀】P11原理：Al3+3H2OAl(OH)3(膠體)+3H+【學(xué)生思考】鐵系混凝劑呢？（2）過濾【思考】還有異味呢？也要把它去除。在初中我們接觸過什么物質(zhì)能去除以為呢 ？（3）活性炭吸附池【討論】細(xì)菌怎么辦呢？我們高一上學(xué)期什么物質(zhì)可以起到殺菌消毒的

3、功能呢 ？（4）消毒：Cl2+H2OHClO+HCl【學(xué)生閱讀P12】拓展視野：臭氧消毒。學(xué)生思考：什么叫硬水？什么叫軟水？硬水有什么危害？【板書】3、硬水的軟化：（1）硬水的定義：_. 軟水的定義：_.（2）硬水的危害：_.（3）硬水的軟化方法： A、煮沸法：_. B、離子交換法：_.【學(xué)生閱讀P14生活向?qū)А拷K端凈水【學(xué)生討論】自來水、礦泉水、純凈水的比較?！緦W(xué)生完成練習(xí)】1、1953年日本水俁灣發(fā)生了一起重大的中毒事件，造成人畜大量死亡?？茖W(xué)家分析發(fā)現(xiàn)，水俁灣魚體內(nèi)甲基汞的含量比周圍水體內(nèi)的甲基汞含量高3000倍，那么甲基汞進(jìn)入魚體內(nèi)的主要方式是 （ ）A主動運輸 B 滲透作用 C鰓部交

4、換氣體隨血液循環(huán) D 水中食物鏈【過渡】通過對我們學(xué)校水樣的分析，我們了解了常見自來水的生產(chǎn)一般步驟，同時我們也知道了對一份水樣，我們該從哪些角度去分析它的好壞。【閱讀】水質(zhì)檢測的項目【板書】二、水質(zhì)評價與污水處理1、 水質(zhì)檢測的項目：【活動探究】如何測定水的pH值【閱讀】污水的處理方法有哪幾種？各種方法適合什么樣的 水質(zhì)？2、污水的處理方法： 按方法分可分為： 按處理程度可分為： 幾種污水處理的方法：（1） 使水中細(xì)小的懸浮物聚集成較大的顆粒而沉淀常用的混凝劑:明礬凈水原理：（2） 處理酸，堿性污水（3） 除去重金屬離子（4） 氧化還原法【經(jīng)典例題展示2】環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是 （ ）溫室效應(yīng) 赤潮