1、教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)第一單元第7課 植物有哪些相同特點教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【學(xué)情分析】 三年級上學(xué)期的學(xué)生，剛剛接觸科學(xué)課這門課程，對于他們來說生理和心理的發(fā)展水平，還不能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究。而科學(xué)探究始于細(xì)微的觀察活動，學(xué)生往往被課文中的精美插圖所吸引，不能夠有序的觀察事物，不能完整的描述出觀察到的現(xiàn)象。但是，學(xué)生對植物具有天然的好奇心，平時的生活、娛樂也接觸到大量的植物。我們完全可以充滿利用好學(xué)生的好奇心，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)?？紤]到三年級的學(xué)生識字量少，書寫速度慢等因素，加之學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，對植物的一些特點有所了解掌握，教學(xué)中多

2、讓學(xué)生口頭敘述，少書寫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。2植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。3植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。4植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識。情感、態(tài)度、價值觀通過對植物壽命的認(rèn)識，懂得生命的可貴，也體會生死的自然規(guī)律。【教學(xué)重點】了解植物的一些共同特點。【教學(xué)難點】通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些特征，學(xué)會運(yùn)用比較的方法獲取信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時安排】1課時教學(xué)過程一、比較陸

3、生植物和水生植物1、回憶：我們的周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物 水生植物2、思考：植物需要什么才能正常生長？請交流。請補(bǔ)充閱讀P21的“植物需要陽光”。陸生植物的生長需要_水生植物的生長需要_能用唯恩圖記錄下它們生存需要的共同點嗎？二、了解植物的一生思考：植物的一生經(jīng)歷了哪些變化？請看圖：向日葵的一生，我們能找出向日葵一生的幾個典型生長階段嗎？種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果，這是向日葵一生的典型生長階段?？磮D：一棵大樹的一生，你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎？對了，主要不同是壽命的長短不同。請看

4、資料庫：“植物的壽命有長有短”，你們有什么體會？是呀，無論是百年老樹，還是一年草本植物，它們都會死亡，這是自然規(guī)律，也是生命的特征。交流：從這些植物的一生中，我們明白了什么？三、植物有哪些共同特點思考：在我們對植物進(jìn)行了這些觀察和研究之后，我們能夠說出植物的哪些共同特點？我們是怎么知道的？整理：翻看前幾課的唯恩圖記錄，比較各共同點，然后整理記錄于紙上。植物的共同特點交流：我們認(rèn)為，植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長發(fā)育、都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程；都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征：根莖葉花果實種子?？偨Y(jié)：植物作為生命體有許多重要特征，有共同的生長需要量，有生長發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應(yīng)環(huán)境（水葫蘆）的結(jié)構(gòu)特征等。（這樣的歸納總結(jié)一定要基于學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)生能總結(jié)幾條算幾條，不要強(qiáng)求，也不能死