1、告訴我，愛情生長在何方？是在腦海中，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？ 英. 莎士比亞,致 女 兒 的 信,蘇霍姆林斯基（19181970）是蘇聯當代最有名望的教育家。長期從事教育工作。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章和1枚紅星勛章等。有給教師的一百條建議、把整個心靈獻給孩子、帕甫雷什中學、公民的誕生等教育專著。,1.“我”為什么沒有正面回答女兒的提問,卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫 有什么好處?,提示：“我”用自己成長的經歷告訴一個正確的引導帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。,這

2、對男女眼中蘊涵的情感,上帝的反應,第一次,第二次,第三次,愛 情,忠 誠,心靈的追念,勃然大怒,怒不可遏,久久佇立 思索離去,請復述這個充滿詩意的故事吧!,愛情 忠誠 心靈的追念,2.故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現呢?這說明什么呢?,真正的愛情能夠經歷時間的考驗!,3.五十多年里是什么維系了他們的愛情?,忠誠、心靈的追念。彼此的扶持、依靠。,愛情,忠誠,心靈的追念,4.“愛情、忠誠、心靈的追念”這三者之間有什么聯系？為什么把他們放在一起來解釋愛情？,這三者有著緊密的聯系：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是

3、心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。因此作者把他們視為愛情的三位一體。,5文中的上帝面對人的愛情有何表現?為何多次寫到上帝的態(tài)度?,提示：表明愛情是人類獨有的，是人類文明的產物，只有人才能夠愛。,提示：善待愛情：以人的方式去愛。(人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對方以幸福因為愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。),6作者在文章的結尾告訴我們該如何對待愛情?,愛情+智慧=幸福,你知道我們國家有哪些關于愛情的成語嗎？,?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃 報之以李、輾轉反側、如膠似漆、永結同心、情投意合、甜言蜜語、一心一意,你知

4、道古代象征愛情的物品有哪些嗎？,古代象征愛情的物品，大概上常用的是同心結、紅豆（相思子）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是成雙成對之物，彼此連結，永不分離，相思情深之中。,欣賞愛情詩詞,身無彩鳳雙飛翼， 心有靈犀一點通。 李商隱無題,關關雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 關雎,相識相知 心有靈犀,天涯海角 阻隔不斷,花自飄零水自流， 一種相思，兩處閑愁。 李清照一剪梅 兩情若是久長時， 又豈在朝朝暮暮。 秦觀鵲橋仙,衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。 柳永鳳棲桐 問世間，情為何物? 直教人生死相許。 元好問,生死相許 至死不悔,“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。