1、腳本創(chuàng)作,1,第一章 故事梗概的形成,第一步 確立電影劇本創(chuàng)作的起點 起點來自你感興趣的一個話題 話題就是主題 主題就是動作和人物 動作 發(fā)生了什么事情 主要人物作了或者是遇到了什么事情 格式： 1 某主要人物 在做 或 做了 或 遇到某事情。 2 某主要人物 在某地點 在做 或做了或 遇到某事情。 3 在某時間 某地點某主要人物 在做 或做了或 遇到某事 情。,2,例如: 抗戰(zhàn)時期某夜 ，老鐘叔潛入敵占區(qū)偵察 被敵發(fā)現(xiàn)，力甩追敵，偶遇嘎子相救得以脫險。,3,第二步 寫角色傳記,一個做加法的過程，從五個方面，開始調(diào)查收集資料。 1故事發(fā)生的時代背景 2故事發(fā)生的時間 3故事發(fā)生的地點 4故事發(fā)

2、生的相關(guān)事件 5故事中的主要人物 重要人物 對立人物,4,從以下兩個方面寫下各人物的人物傳記 1從出生到故事發(fā)生前這段時間形成人物性格的人物生活傳記。 2故事在發(fā)生過程中這段時間揭示人物性格的人物生活傳記。（內(nèi)容涉及 人物的職業(yè) 、個人、私密空間） 分析人物并推敲人物關(guān)系從而提煉“人物傳記” 1角色共性 分析時代特點和民族傳統(tǒng) 2角色差異觀念人生態(tài)度個性行為方式動作 分析的目的 要想辦法使每個人物以動作來支持自己的觀念并使之戲劇化。 分析的結(jié)果 逐個的明確每個角色的“內(nèi)在需求”和“外在動作”。 內(nèi)在需求他（他們）到底想要什么 外在動作他們最終在做什么,5,6,立足于 要塑造的主要人物，從四個方

3、面來尋找推敲主要人物、重要人物、對立人物之間的相互沖突 1 主要人物與重要人物在爭取各自內(nèi)在需求時，外在動作的沖突。 2 主要人物與對立人物在爭取各自內(nèi)在需求時，外在動作的沖突。 3重要人物與對立人物在爭取各自內(nèi)在需求時，外在動作的沖突。 4 主要人物內(nèi)在的相互沖突，體現(xiàn)在角色為了滿足內(nèi)在需求而選擇外在動作時，要戰(zhàn)勝自身的一個決策過程。 小結(jié)：第二步我們走過了從五個方面開始調(diào)查收集材料開始，然后到分析角色，推敲角色關(guān)系、從而提煉角色傳記為止的思維過程。,7,寫角色傳記的格式：,角色名稱：有盼 性別： 男 年齡 ：12歲 角色類別 ：主要角色 主題：清代中葉 ，隨師傅學(xué)習(xí)雜耍戲法的有盼，為了找到

4、從未謀面的父親，誤入了另一個稱為 狐仙的時空 ，最終找到了在人間的生父，卻發(fā)現(xiàn)生父是自己嚴厲的師傅。 （見附表格）,8,從這個例子 看來 寫作的方向是由左向右，越來越提煉，最后的目的是明確角色在故事中的內(nèi)在需求和外在動作。 重要角色和對立角色的人物傳記的寫法上同，在次不再重復(fù)。 寫人物傳記 為了尋找沖突 練習(xí)題：拿出第一步暫時存在抽屜的多余素材，當(dāng)然也要緊緊握著你第一步練習(xí)出來的主題，然后消化第二步寫角色傳記的格式，寫下你的人物傳記。馬上行動，第三步在等著你。,9,第三步 建立一個基本的電影框架,九公式 1放映電影內(nèi)容的總時間為 N分鐘 完成劇本的總頁數(shù)為N頁 2 第一幕（建置）或是第三幕（結(jié)

5、局）的頁數(shù)（時間長度）= N1/4 3第二幕（對抗）的頁數(shù)（時間長度）= N1/2 4 開端的頁數(shù)（時間長度）= N1/12 （在劇本中的位置：0-N1/12） 5 第一幕情節(jié)點1的頁數(shù)（時間長度）= N1/40 （在劇本中的位置：N5/24-N9/40） 6 第二幕情節(jié)點2的頁數(shù)（時間長度）= N1/20 （在劇本中的位置：N17/24-N3/4） 7中間點的頁數(shù)（時間長度）= N1/120 （在劇本中的位置：N1/2） 8緊要關(guān)頭1頁數(shù)（時間長度）= N1/120 （在劇本中的位置：N3/8） 9 緊要關(guān)頭2頁數(shù)（時間長度）= N1/120 （在劇本中的位置：N15/24）,10,一部完整

6、的電影 或一個電影劇本 分“三幕”（幕是最大的段落）,第一幕 也叫建置 概括起來 這部分最終要解決的問題是：故事講的是誰，故事講的是什么，并確定角色關(guān)系（是對立的或是友好的厭惡的等等）和各角色的內(nèi)在需求。 建置的大段落 共分為 三個小段落：開端 建置中段 情節(jié)點1,11,開端：,限定長度： 要解決的問題： A確定主要角色-故事講的是誰 B戲劇性前提-故事講的是什么 C戲劇性情景-（即 圍繞主要角色內(nèi)在需求的境況-主要角色的身份和處境、性格、環(huán)境、特殊意義的物件） 目的: 快速形成 戲劇動力 從而抓住你的觀眾,12,建置中段;,限定長度: 要解決的問題：把敘事角度，重點聚焦在主要角色身上。,13

7、,情節(jié)點1：,限定長度： 從一部電影中所有段落的構(gòu)成形式來看：情節(jié)點像一個個路標(biāo) 從一部電影的三類角色（主要角色 重要角色對立角色）的外在動作相互間的作用力結(jié)果（沖突）來看：情節(jié)點像一個個鉤子，鉤住了角色的動作，決定著沖突方向，并起到轉(zhuǎn)折作用，也就是把故事的發(fā)展鉤向了另一個方向。,14,情節(jié)點在電影劇作中的數(shù)量和作用 對于120分鐘的電影長度而言，通常有15個情節(jié)點左右，根據(jù)需要可多可少。在悉德菲爾德三幕劇的電影劇作基本框架中，處于構(gòu)思階段的情節(jié)點1、2是所有情節(jié)點中，最先要明確的兩大重要情節(jié)點，只有他們才能“推動”和“限定”故事在線索中大的發(fā)展方向。 情節(jié)點1是故事真正開始的地方 情節(jié)點1通

8、常是個偶發(fā)事件，他把主要角色的外在動作鉤向第二幕，沖突在第二幕中每一次的量變到質(zhì)變正是觀眾真正感興趣的地方，這也就是為什么第一幕結(jié)尾處的情節(jié)點1，往往總是故事真正開始的地方。,15,情節(jié)點與主要角色 情節(jié)點就是主要角色起的作用，只要追隨故事的主要角色，第一幕結(jié)尾處的情節(jié)點1 和第二幕結(jié)尾處的情節(jié)點2 。 開端的兩種表現(xiàn)方式: 一種是視覺感染力很強，很令人興奮地展開，目的是能夠很快的抓住觀眾。另一種是 以一種速度極快的解說方式的鏡頭去建置劇中的角色。,16,第二幕 對抗,組成部分：緊要關(guān)頭1 中間點 緊要關(guān)頭2 中間點：處于 第二幕前半部分和后半部分，是一個戲劇性的段落，或一個場，對短篇來講是一

9、個或若干個鏡頭，起著情節(jié)點的作用。 中間點的意義在于 為了防止我們迷失在第二幕創(chuàng)作的迷宮里。,17,緊要關(guān)頭1和緊要關(guān)頭2 對短片來說，起著情節(jié)點的作用，是使故事沿著線索發(fā)展 的事變或事件。緊要關(guān)頭1引導(dǎo)著沖突邁向中間點，緊要關(guān)頭2 則引導(dǎo)著沖突邁向情節(jié)點2 。 限定長度: 要解決的問題：完成沖突的邏輯性累積的次第關(guān)系。 情節(jié)點2 限定長度： 要解決的問題：情節(jié)點把最終累積的沖突 鉤向了第三幕。,18,第三幕 結(jié)局,結(jié)局是整體，結(jié)尾是結(jié)局的組成部分，是表象，是故事最后的部分，是有推動力的結(jié)論。要解決的問題;一定要一個完整理解的，強有力的結(jié)尾，不能模棱兩可，曖昧模糊。（因此，在構(gòu)思開端時，首先就

10、要知道故事的結(jié)尾，以防自己迷失在第二幕的對抗的累積中） 結(jié)尾的構(gòu)思要明確; 1不知道結(jié)尾是什么時，就問， 某角色或某事件帶出了某動作，以及這個如何被解決，這就形成了影片的故事線，然后問自己希望的結(jié)尾是什么？ 2 不思考而偷懶的結(jié)尾，由于戲劇性沒有強烈到要解決線索中的所有問題，而用一個突然冒出來的，與故事和故事中的角色毫不相干的事件來作為結(jié)尾，是一種偷懶的辦法。結(jié)束劇本最容易的辦法就是讓主要角色死掉或讓劇中的每個角色都死掉。 3 結(jié)尾時 要考慮到情感性設(shè)計或象征性設(shè)計。 4 結(jié)尾不能使毫無關(guān)聯(lián)的事件或事變，劇本中所有的事件都是邏輯關(guān)聯(lián)的，有著整體和局部的關(guān)系，好的結(jié)尾總是出自故事的結(jié)尾，來自故事

11、的開端。 5 成功結(jié)尾的關(guān)鍵，就是讓人感到充實和滿足。,19,練習(xí)題：看一部電影，找出第一幕第二幕第三幕。明確，情節(jié)點1緊要關(guān)頭1 中間點 緊要關(guān)頭2 情節(jié)點2 。,20,第四步 寫故事梗概的格式,關(guān)于 開端 情節(jié)點1 緊要關(guān)頭1 中間點 緊要關(guān)頭2 情節(jié)點2 結(jié)尾 這七個段落提要是構(gòu)成故事梗概的重要組成部分，寫故事梗概就是提煉出七個段落的邏輯關(guān)聯(lián)，也是鍛煉我們在電影劇本完成前后或途中，文字語言高度的概括能力，和組織能力，這種邏輯的思維方法將貫穿于我們創(chuàng)作構(gòu)思，完成寫作最后到修改定稿的始終，因此，寫故事梗概，是一個反復(fù)錘煉邏輯思維的過程。,21,練習(xí)題 ：按照故事梗概的格式，以分析七個段落提要

12、的關(guān)聯(lián)為前提，嘗試著寫出你的故事梗概。,22,分場大綱的形成,第一步 認識場景 場景的形式 A 時間 和 地點 內(nèi)景 表示 室內(nèi) 外景 表示 室外 例如 129 外 新電影院廣場 日 多多看到了愛蓮娜的身影，他穿過街道追了過去，不知怎么表白，只是對愛蓮娜說 ：“今天天氣很好” 內(nèi) 多多的臥室 夜 多多對酌自己拍攝到的愛蓮娜的電影，表白自己對愛蓮娜的愛慕之情 130，外 盤山公路 日 多多開那輛破車，急馳駛?cè)ァ６喽嗖话驳鸟{駛著。131，內(nèi) 新放映室 日 電影放映機在轉(zhuǎn)動。 132，內(nèi) 新放映大廳 銀幕上，電影彷徨的片斷。,23,場景類型,動作型-以角色肢體動作，場面特效為主，展現(xiàn)場景中的具體內(nèi)容

13、。比如，槍戰(zhàn)，武打，爆炸。 對話型-以各角色間的對白、獨白為主，展現(xiàn)場景中的具體內(nèi)容。一個人對話的場景通常約占三頁的篇幅，有時，更長些，但不多見。如果你寫兩個人之間的對話場面，最好不要超過三頁。 交待型往往以一個或幾個鏡頭組成。以交待季節(jié)變化，時間變化的場景內(nèi)容。（有時，是沒有角色的空鏡頭）,24,第二步 卡片系統(tǒng)的分場大綱,取出一疊35英寸的卡片，在每張卡片上寫出每一個場景的大綱，建立我們正是寫劇本的卡片系統(tǒng)，故事最終會告訴我們最終會需要多少卡片。 首先 要草擬出這些卡片的所有場景內(nèi)容，大約要花四天左右時間。 第一幕 一整天 第二幕 用兩天 第三幕 用一天 其次 把所有寫滿場景大綱的卡片攤在地板上或是釘在布