1、第二節(jié) 種子植物 課題第三單元 第一章 第二節(jié) 種子植物 (第一課時)課型新授 課標(biāo)要求說出單、雙子葉植物種子的主要結(jié)構(gòu)及各部分的功能，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。教學(xué)目標(biāo)知識與技能說出種子的主要結(jié)構(gòu)及其作用，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點，提高觀察能力和實驗?zāi)芰?。過程與方法1、解剖和觀察雙子葉植物種子和單子葉植物種子，識記單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。2、歸納單、雙子葉植物種子的相同點和不同點。情感態(tài)度價值觀學(xué)會仔細觀察、培養(yǎng)分析、比較、歸納知識的能力，初步樹立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯證觀點。重點1、運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)及各部分功能。2、描述菜豆種子和玉米種

2、子的相同點和不同點。難點運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)及各部分功能。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的各種材料用具（菜豆種子、玉米種子、放大鏡、碘液、刀片等）；菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）；CAI課件學(xué)生準(zhǔn)備不同植物的種子。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，它們大都通過孢子繁殖，屬于孢子植物。那么通過種子來繁殖的植物，稱為學(xué)生回顧之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容種子植物從日常生活中的植物入手，貼近學(xué)生生活，引起共鳴，很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而通過最大的種子和最小種子的比較，可激發(fā)學(xué)生的興趣二、觀察種子菜豆種子的結(jié)構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)生觀察種子的結(jié)構(gòu)巡視

3、、指導(dǎo)，提供種子的圖片、剪貼圖。參照課本的實驗方法，2人小組合作實驗，通過觀察和討論，說出菜豆種子及其作用。學(xué)生討論交流，填充表格。讓學(xué)生通過觀察、討論，認識菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其作用。玉米種子的結(jié)構(gòu)；在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，糾正、補充、完善菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，說出王米種子的結(jié)構(gòu)及作用完成菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖并指出各結(jié)構(gòu)名稱。認識玉米種子的結(jié)構(gòu)及其作用。三、比較菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納菜豆種子和玉米種子的異同點。通過觀察、討論，比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同，并填寫好表格培養(yǎng)分析、總結(jié)、歸納的能力提高學(xué)生的感性認識四、產(chǎn)生種子的主要意義巡視、參與討論、出示課件、指導(dǎo)、點撥。出示討論提綱：1.孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個重要原因是什么？觀察藻類、苔蘚、蕨類三類植物（突出放大孢子）以及種子植物（突出放大果實、種子）的CAI課件，實驗小組就討論提綱討論、比較、得出結(jié)論。拓展知識面五、小結(jié)：歸納本節(jié)課學(xué)到的知識1、種子的基本結(jié)構(gòu)包括 和 。2、胚包括 、 、 、和 。3、雙子葉植物 貯存營養(yǎng)物質(zhì)。單子葉植物