牛頓第一定律物理教案_第1頁
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文檔簡介

1、 牛頓第一定律物理教案 教學目標 知識目標： 知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程. 能力目標： xxxx年,但時沿用兩千年是否就一定正確呢？也可能有人曾表示過懷疑或有人認為就是錯誤的,但沒某能說服別人的理由。 演示2在桌面上推動木塊（或板擦）從靜止使之向前運動，用力推出,木塊向前運動一段距離后停止。 分析：推力撤掉，還要向前運動，與里士多德的觀點不符。 分析：木塊:靜止運動靜止。兩個過程中是否都有力存在？在這兩個過程中力的作用是維持原來的運動狀態(tài)還是改變運動狀態(tài)？ 二、講授新課: xxxx年的思想束縛，伽利略的科學推理，才最終由牛頓總結出來的。牛一的重要貢獻是：1）力不是維持

2、物體運動的原因，2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。 五、作業(yè):閱讀本節(jié)教材 探究活動 牛頓力學的建立 【組織形式】個人或自由結組 【活動目的】 牛頓力學的建立不是牛頓一個人的功勞，而是許多科學家努力研究的最終結果，查閱資料了解牛頓力學的建立過程，及牛頓力學的體系。 【活動流程】 制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；寫出論文；與其他組交流。 【備注】 1、上查找的資料要有學習的過程記錄。 2、和其他成員交流。 斜面小車實驗的再研究 【組織形式】個人或自由結組 【活動目的】 運用不同的物體表面，通過實驗探究，加深對伽利略推理思維的理解。 【活動流程】 制訂實驗方案；準備器材；實驗并記錄現(xiàn)象，分析材料并得出一些結論；與老師所做實驗比較優(yōu)缺點；與其他組交流。 【備注】1

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