1、1.看拼音，寫詞語 寬裕 鼓勵 樸素 橫跨 腳底 有趣 2.照樣子，填一填。 笑瞇瞇 白花花 快快樂樂 干干凈凈 粉紅 桃紅 銀灰 土灰 不知不覺 不聞不問,3.我會根據(jù)課文內容或要求答題 位于我國東北的小興安嶺，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫；而處于我國南海的西沙群島，那里風景優(yōu)美，物產豐富。 通過一個學期的學習，我們認識了兩千多年前春秋時代的教育家和思想家孔子和他的老師老子，知道了我國著名的地質學家李四光小時候的故事，他的故事讓我懂得只有執(zhí)著求索才能取得成功的道理。,望天門山的作者是李白，這首詩主要描繪的是天門山的景色；飲湖上初晴雨后的作者是蘇軾，這首詩主要描繪的是西湖的湖光山色。

2、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句話中“瀲滟”是指波光閃動的樣子的意思。我還知道其它的描寫祖國風光的詩句：“水南水北重重柳，山前山后處處梅。” 本學期，我積累了三字經中的名句：“性相近，習相遠：為人子，方少時。親師友，習禮儀?！蔽疫€記住了孔子的名言：“三人行，必有我?guī)熝伞！?我會將下列相關的信息連線。 盤古開天地神話故事 陶罐和鐵罐童話故事 聽聽，秋的聲音兒童詩 蜜蜂科普讀物 平陽縣山門鎮(zhèn)小學三年（3）班同學們加油！王老師,三閱讀運用 1.這兩段話是圍繞哪句話寫的？ 這座橋不但堅固，而且美觀。 2.給下列帶點字選擇正確的讀音。 砌成（q） 前爪（zho） 3.填一填。 精美的（圖案） （

3、巧妙）的設計 堅固的（橋身） （拱形）的橋洞,4.“這種設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！边@句話告訴我們趙州橋設計上有3個優(yōu)點，它們分別是 減輕沖擊力，減輕橋身的重量 ， 節(jié)省石料。 我也能照樣子寫句子 ：既 又 媽媽做的菜既好看又好吃。 這個物品既美觀，又實用，真是一個不錯的發(fā)明。,1.短文中“境”字用部首查字法先查土部，再查11畫?！熬场弊钟袃煞N意思： 邊界； 環(huán)境。在本文中應取第種。 2.在里填上合適的標點符號。 媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一邊說：“抄書的好處多啦，可以加深對課文的印象，還可以練字呢”,3.“小聶

4、耳見媽媽悶悶不樂，知道媽媽的心事?！眿寢尩男氖率牵ǎ?。 書費還沒有著落。 4.“媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來?！蹦阏J為媽媽流淚的原因是（） 聶耳很懂事，自己抄書學習。,5.讀了短文，你覺得聶耳是個怎樣的孩子？ 聶耳是個懂事的孩子。 理由是： “抄書的好處多啦，可以加深對課文的印象，還可以練字呢”,一把小紅傘 從前,有一個小兔,她有一把小紅傘,你們可別小看了它,它可是一把“小魔傘”。小兔天天出門都帶著它。 第一天,小兔出去散步,突然,她聽見了一陣哭聲,“救命啊!”“救命啊!”小兔隨著哭聲走去，小兔走到河邊,不好啦!原來是小雞掉到河里去啦！,小兔連忙拿出小紅傘把傘柄遞給小雞說：“小雞

5、你抓好,我拉你上來。”小雞說：“好!”說著,小兔拉上了小雞,小雞感激的對小兔說：“謝謝你救我!謝謝!”小兔說：“你別謝我,要謝就謝這把小紅傘吧！”,第二天,小兔到蘑菇地里采蘑菇。大灰狼看見了,流著口水想：“這又白又胖的小兔一定很好吃,我一定要把她吃掉?！毕胫蛽浣⊥?機靈的小兔發(fā)現(xiàn)了,把小紅傘傘一撐躲在下面,傘實在太像蘑菇了,大灰狼以為是蘑菇,找不到小兔了,只好走了.小兔收回傘,說：“好險!多虧了你,小紅傘,你真是我的好朋友。”,歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿，它天天在森林里自由自在的玩耍。 有一天，森林里來了一只獅子。獅子說：“我是森林之王，每天我都

6、要吃掉一只動物。你們給我排好隊，一天送一只，不然我就對你們不客氣?！?沒過幾天，森林里很多動物都被獅子吃掉了。歡歡很傷心，想到平時森林里的動物都相親相愛。它就每天吃不香，睡不著。最后他終于想出了一個辦法。,今天，輪到歡歡去給獅子吃了。歡歡來到獅子面前。獅子看了歡歡一眼，很不高興的說：“今天怎么才來了個小東西？還不夠我塞牙縫！算了，算了，前兩天吃的飽飽的，今天也不餓。將就將就吧。”歡歡說：“大王，且慢，我有個消息要告訴你?！豹{子說：“別?；ㄕ辛?。”歡歡說：“你不聽會后悔的。”獅子說：“反正你這個小東西也跑不掉，說吧?！睔g歡說：“昨天，森林里又來了一只獅子，它說，它才是森林之王?！豹{子聽了非常氣憤，說：“誰那么大膽敢和我搶王位，快帶我去見它?！?歡歡把獅子帶到井邊，對獅子說：“那只獅子就躲在里面，我不敢去看，你自己去吧?！豹{子往井里一看，果然看見井里也有一只獅子，它就