1、2018-2016年高考作文 -高考語文全國卷3作文,2018全國III卷 作文“改革開放三部曲”： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作： 時(shí)間就是金錢，效率就是生命特區(qū)口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山時(shí)評標(biāo)題，浙江，2005 走好我們這一代人的長征路新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017 要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。,審題分析 今年是改革開放四十周年。三條標(biāo)語濃縮了改革開放不平凡的四十年歷程。三個(gè)時(shí)期的三條標(biāo)語分別喊出了各個(gè)階段的歷史任務(wù)與時(shí)代精神的最強(qiáng)音。要寫好這篇作文，應(yīng)當(dāng)對標(biāo)語所對應(yīng)時(shí)代的中國社會和時(shí)代特點(diǎn)有所了解。 “時(shí)間

2、就是金錢，效率就是生命”，在首先倡導(dǎo)思想解放的改革開放初期，把“金錢”放在顯著位置，是非常大膽的一種突破，代表“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的基本國策漸漸確立。,審題分析 “綠水青山就是金山銀山”，則是在綜合國力顯著增強(qiáng)，但環(huán)境問題也日趨嚴(yán)重的時(shí)期，從國家層面到社會層面對發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系的新認(rèn)識，而科學(xué)發(fā)展觀也因此成為發(fā)展過程中所需遵循的基本原則。 “走好我們這一代的長征路”，是進(jìn)入新時(shí)代后，“不忘初心，牢記使命”的必然要求，時(shí)刻銘記改革前輩的夢想，接力奮斗，砥礪前進(jìn)，走好這一代人的長征路。,評分標(biāo)準(zhǔn) (一)基礎(chǔ)等級(40分) 基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級的評分。 內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意

3、、內(nèi)容。對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。 表達(dá)項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。,(二)發(fā)展等級(20分) 發(fā)展等級評分不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。 1深刻：透過現(xiàn)象看本質(zhì)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 2豐富：材料豐富論據(jù)充足形象豐滿意境深遠(yuǎn) 3有文采：用詞貼切句式靈活善于運(yùn)用修辭手法文句有表現(xiàn)力 4有創(chuàng)意：見解新穎材料新鮮構(gòu)思精巧推

4、理想象有獨(dú)到之處有個(gè)性特征,2017全國III卷 22閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 今年是我國恢復(fù)高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角；看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上 請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,分類評分細(xì)則 一類作文(6052)： 切合題意，所寫內(nèi)容緊扣“我看高考

5、”或“我與高考_，-緊緊圍繞中心主題構(gòu)思行文。文章選用的材料與觀點(diǎn)相匹配。 文體特征鮮明，符合選擇的副標(biāo)題要求。具有較好的個(gè)性特征，結(jié)構(gòu)突出，行文流暢，語言富有文采或文章內(nèi)容深刻，有一定的創(chuàng)見。議論文事例充足，引文豐富，有較強(qiáng)的說服力；記敘文形象豐滿，敘事精巧，有一定的感染力。 二類作文(5145)： 符合題意，中心明確，思想健康，有一定內(nèi)容，結(jié)構(gòu)完整。基本圍繞“我看高考”或“我與高考”來寫，語言通順，缺乏亮點(diǎn)。,三類作文(44-36)： 基本符合題意，中心基本明確，結(jié)構(gòu)松散。如以“我看高考”為副標(biāo)題的議論文，文章開頭扣住了材料分析，但文章后部發(fā)散延伸之后，選用的材料與“高考”已缺乏必要的聯(lián)系

6、；如以“我的高考”為副標(biāo)題的記敘文，在回溯高考備考復(fù)習(xí)的歷程時(shí)，缺乏精心的組織和構(gòu)思，基本在記流水賬，不懂橫向截面和縱向點(diǎn)綴法。人物形象單薄，事例不典型，無法從文中看出“我”的個(gè)性特征。,四類作文(350)： 偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康。 2017年高考，仍有一部分考生在寫作文時(shí)缺乏材料審讀的意識，或者只關(guān)注材料的某些枝節(jié)做文章，從文章標(biāo)題開始，只字不談“高考”，而以“夢想”“奮斗”“誠信”“公平”為關(guān)鍵詞套作。 30分以下作文基本是字?jǐn)?shù)低于600字的殘卷。10分以下主要是文奄大量抄襲試卷前的閱讀文段，與“高考”毫無關(guān)聯(lián)。 還有個(gè)別考生作文中明示對“高考”的敵對情緒，消極抱怨，

7、大放厥詞。,邁向明天 我的高考 俞敏洪說：“人生這場戲的最終結(jié)局，就是一個(gè)又一個(gè)選擇疊加起來的總和。”而如今，我正站在高考的拐點(diǎn)上，做出一個(gè)重要的人生選擇?！斑^去駐足不去，未來不來。”回望過去所做的選擇，我的高考，是過去所做選擇的累積。我的高考，用忍耐打磨一塊寒鐵，鑄成利劍，指向展曦。,我曾無數(shù)次幻想過高考后的恣意，也曾幻想過大學(xué)生活的暢快，我也曾無數(shù)次想過放棄，隨時(shí)間的洪流漂泊到不知何處的岸上。而抬頭看向窗外，或寒風(fēng)凜冽，或春暖花開。講臺上老師依舊不厭其煩地講解，臺下同窗或困倦、或疲憊卻仍舊奮筆疾書。我按下心中煩悶的不快，按下對于未來的無限幻想，重新投入到題海中去。厚積薄發(fā)，忍耐為不二法門，

8、而通往明天的路上，多少個(gè)日復(fù)一日，都將成為我邁向未來的堅(jiān)實(shí)步伐。,我的高考，是生命中不可缺席的盛宴，浪里淘沙，雕刻靈魂。 余秋雨說：“我們不贊美苦難，但我們不懼怕苦難。”苦澀，是高考這場盛宴中最值得品匝的真味。求學(xué)十載，閱盡無限風(fēng)光；春風(fēng)十里，暢飲人間美酒。高三之前，我的人生快意恣肆，毫無懸念。我想追尋的一切，似乎唾手可得。一切只是時(shí)間問題。 然而，八月的摸底考給我的當(dāng)頭棒喝，讓我徹底從云霄跌入谷底?；袒倘鐔始抑奈?，不得不認(rèn)真看向自己：我，到底有幾分成色?,無數(shù)個(gè)中夜挑燈，我重拾“清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠揚(yáng)；無數(shù)次大起大落、悲歡之余，我頓悟“一蓑煙雨任平生”的灑脫。我須感謝高考，是它打磨了粗糙的

9、我，用這強(qiáng)風(fēng)疾雨告誡我，用這起起落落特意雕刻我，砍去我身上那些無來由的自負(fù)，讓我學(xué)會收斂我不可一世的眼光，審讀脆弱的內(nèi)心。 我的高考，用關(guān)愛凝聚成盾，為我遮蔽風(fēng)雨，迎我勇往直前。 老師的教誨猶在耳畔，父母的叮囑還在回響，同窗的祝福未曾退卻。此刻我在高考考場上，這無硝煙的戰(zhàn)場上，望著窗外陽光明媚，或許這些祝福和叮嚀都化為此刻的光燦，聚作盾矛助我攻堅(jiān)克難，凝為動力推我奮起向上。,那些失聲痛哭里的安慰，迷糊做夢時(shí)的敲打，得意忘形時(shí)的警告，疑惑不解時(shí)的醍醐，都如同沙漠綠洲，雪中熱炭。而我也因這樣的愛與關(guān)懷，邁入新的旅程入口，帶著無畏與勇敢，迎戰(zhàn)未來不知何處的挑戰(zhàn)。不論風(fēng)雨，都有何妨吟嘯的魄力和底氣，有

10、搏擊風(fēng)浪的信心和信念。 日月不淹，春秋代序，而周夢蝶有詩云：“我是現(xiàn)在的臣仆，也是帝皇。”此刻，我的高考，是我把握的現(xiàn)在，也是邁向未來的咽喉。它終將成為飛鴻雪泥上的指爪，留為現(xiàn)在選擇的印記。而成長過后，我的高考，會化為血肉，成就那個(gè)專屬于我的明天。,從獨(dú)木橋到陽光道 我看高考 四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過“獨(dú)木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，高考，已演變?yōu)槲覈赜械囊环N文化現(xiàn)象。 四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。,曾經(jīng)，大學(xué)生是知識與文化的象征，卻也是高貴

11、與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。 四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道。隨著我國國力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權(quán)利。,隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的“刑場”成為了無數(shù)人的夢想騰飛之地。 從獨(dú)木橋到高考如今的陽光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國家的興盛，一個(gè)民族的崛起?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國總理默克

12、爾認(rèn)為，一個(gè)國家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國家的未來國力。當(dāng)越來越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會帶來的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實(shí)目的。,高考仍然需要改革，需要從“陽關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。 高考，這個(gè)中國特有的文化現(xiàn)象，這個(gè)凝

13、聚了幾代人理想與回憶的“獨(dú)木橋”，正完成了向“陽關(guān)道”蛻變，正聲勢浩大地開辟成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。 要求：綜合材料內(nèi)

14、容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。,2016全國III卷,小羽的創(chuàng)業(yè)故事 文中所表達(dá)出來的意思： 1、小羽從創(chuàng)新到共享，從共享到共贏。 2、小羽行為道德上高尚。,守利不前，分享取勝 歲月悠悠，衰微只及肌膚；善意拋卻，自私必毀靈魂。人生碌碌，競短論長，枯榮有數(shù)，得失難量，何以解憂，唯有分享。 小羽在新式花茶的工藝上推陳出新，可批量生產(chǎn)后假冒偽劣產(chǎn)品卻層出不窮，小羽不忍見其衰敗，將工藝流程與眾分享，規(guī)范生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，在不斷努力和創(chuàng)新下終獲成功?；厥仔∮鹬罚覀兛梢詫さ?，那塊閃爍在其中的金子共同分享。,一雙草鞋，踏遍淺耕田野，這是他的竹杖芒鞋輕勝馬；萬難排開，他對天立誓

15、，“攻克糧食大關(guān)”，這是他書寫的鋼鐵誓言；幾度春秋，他堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)不曾低頭，這是他的煙雨任平生。他，袁隆平，一個(gè)被刻在中國歷史豐碑上的人，卻將他畢生研究的心血，拱手讓于世界，從此“雜交水稻”，這個(gè)承載著億萬人幸福的詞語，成為他留給這個(gè)世界最好的饋贈。是他的分享，讓哭泣聲不再因饑餓而響起；是他的分享，讓眼淚不再因饑餓而落下；也是他的分享，讓世界記住了他的面孔。我們不禁遐想，如果袁隆平?jīng)]有分享他的成果，則將有多少家庭妻離子散；如果袁隆平?jīng)]有分享他的成果，他是否能夠獲得如今的贊譽(yù)。可見，袁隆平的分享改變了世界，而分享的世界也成就了袁隆平。,恩格斯說過：當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非

16、常罕見的情況下才能得到滿足。根瘤菌與大豆分享養(yǎng)分，從而相互依存，茁壯成長；犀牛與犀牛鳥共享食物，換來身體不受病菌干擾；野山羊和火雞共享利益，結(jié)成“好友”的它們換來更多的生存空間。動植物彼此分享，換來的并不是利益的缺失。于是托馬斯特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，意圖從現(xiàn)實(shí)喚醒人們吝嗇于分享的靈魂；于是路遙在平凡中醒悟，號召人們從生活中領(lǐng)悟分享的真諦；于是川端康成在美景中感觸，喚起人們對分享的重新認(rèn)知?，F(xiàn)實(shí)從未因分享而遺失，就連美景也建立在分享之上。懷抱利益并不能永遠(yuǎn)留存，善于分享所得歷久彌新。,反觀如今，多少傳統(tǒng)文化技藝因不愿外傳而面臨沒落，多少企業(yè)死守秘方而敗于惡性競爭。在假冒與山寨殘害市場的今天，

17、小羽的成功為我們提供思考，于困境中疏通引導(dǎo)，在厄運(yùn)中分享求得共存。分享，替她摘下成功的碩果；分享，幫她展開了成功的翅膀。 保護(hù)創(chuàng)意的最好方法，就是將其以最好的方式分享。歲月悠悠，美麗直達(dá)心靈；私利拋卻，分享重獲新生。,小羽訪談錄 觀眾朋友們，大家好。這里是新一期的先鋒訪談錄節(jié)目錄制現(xiàn)場，歡迎您收看我們今天的節(jié)目。發(fā)財(cái)人人都想，成功卻是不易。2016年6月7日，榮獲我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽先生，做客本臺訪談欄目，并接受記者專訪。讓我們一起走進(jìn)本期節(jié)目里的先鋒人物的輝煌世界里，去感受一下創(chuàng)業(yè)者的成功風(fēng)采。,主持人：歡迎高富帥小羽CEO，歡迎您來到先鋒訪談錄節(jié)目錄制現(xiàn)場。（小羽西

18、裝革履，緩緩步入會場。現(xiàn)場觀眾一片掌聲與歡呼聲。） 小羽：主持人好，觀眾朋友們，大家好！ 主持人：小羽先生，您是怎么想起來要創(chuàng)業(yè)致富的呢？ 小羽：京東集團(tuán)CEO劉強(qiáng)東在哈佛中國論壇演講時(shí)稱，今天是中國人創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代。確實(shí)，如今在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，國家支持力度大，我作為一個(gè)當(dāng)代青年黨員，就應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，投身火熱的創(chuàng)業(yè)之中去。而我致富的最初的動力，其實(shí)來源于我們家鄉(xiāng)的花茶啟示父親常常教導(dǎo)我們，做人就應(yīng)該像花茶一樣，放進(jìn)水里，先苦后甜，芬芳一片，影響一方水土，造福一方人民。正是在這樣的家教下，我才走上了如今這條路。,主持人：哎呀，看來好的國策和家風(fēng)，確實(shí)是幸福的人生伴侶啊。那么你是如何圍繞“茶”字做文章的呢？ 小羽：我們是在研究傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，推陳出新，開發(fā)出新式花茶的。大家知道，中國的茶文化里有“三味”說，而“花茶”則是在茶里加入了鮮花的成分，制成不同的口味和品牌。我們通過申請專利技術(shù)，從而開始了花茶產(chǎn)業(yè)的 批量生產(chǎn)。 主持人：有首歌詞唱道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，你們在生產(chǎn)過程中就沒有遇到過什么困難嗎？ 小羽：這，在所難免，我們也是一樣。我們的專利技術(shù)沒能抵擋住那些假冒偽劣產(chǎn)品之橫行。,為此，我們決定“開門辦廠”，把我們的核心技術(shù)和工