1、東安中學(xué) 倪曉輝,燃燒和滅火,第一課時(shí),教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能： （1）通過對(duì)燃燒條件和滅火原理的探究，認(rèn)識(shí)燃燒所需的條件和認(rèn)識(shí)滅火的原理與方法； （2）初步了解一些火災(zāi)自救的知識(shí)。 2. 過程與方法： （1）通過探究燃燒的條件和滅火的原理，認(rèn)識(shí)探究問題的方法 （2）通過對(duì)“燃燒條件”的破壞得出“滅火的的原理和方法” ；初步學(xué)會(huì)知識(shí)對(duì)比和遷移的能力。 （3）通過對(duì)課本演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、設(shè)計(jì)意圖和優(yōu)缺點(diǎn)的分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)分析能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)能力。,教學(xué)目標(biāo) 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進(jìn)展，避開

2、災(zāi)害，造福人類，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看問題。 （2）利用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的問題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲。 （3）培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的科學(xué)精神。 （4）增強(qiáng)日常生活中防范災(zāi)害的意識(shí)，并注意采取安全措施。 4.教學(xué)重點(diǎn)： 燃燒的條件和滅火的原理與方法 5.教學(xué)難點(diǎn)： 1.燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用 2.探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,一.燃燒的概念,通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫燃燒。,1:燃 燒 需 要 的 條 件,動(dòng)腦想一想,燃燒條件猜想,達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）,有空氣或氧氣,有可燃物,注意：著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，

3、通常不會(huì)改變,探究活動(dòng)一：,燃燒需要的條件是什么？,探究活動(dòng)：,1.分別在酒精燈上點(diǎn)燃小木條和玻璃棒.,2.點(diǎn)燃兩支蠟燭,其中一支罩上燒杯.,探究活動(dòng)二：,著火點(diǎn)：白磷40 紅磷240,三個(gè)條件缺一不可,歸納小結(jié),燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,燃燒的應(yīng)用,加熱食物,定向爆破拆除樓房,照 明,篝火晚會(huì),禮花綻放,神舟十號(hào)載人飛船升空,如果控制不當(dāng)，燃燒又會(huì)給生活帶來有哪些災(zāi)害呢？,燃燒帶來的災(zāi)難,火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),發(fā)生火災(zāi)怎么辦， 如何滅火？,歸納小結(jié),滅火的原理或方法,1.清除可燃物或?qū)⒖扇嘉锱c其他物品隔離,2.可燃物與氧氣(或空氣)隔絕,3.將溫度降到著火點(diǎn)以下,總結(jié)：滅火的根本是：要破壞燃燒的條件。 （缺一即可）,學(xué)生討論：小組比賽：請(qǐng)各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。,大家比一比,請(qǐng)嘗試用各種方法使燃著的蠟燭熄滅。 提供的器材如下：(僅供參考） 水、沙土、濕抹布、剪刀、扇子、燒杯、碳酸鈉、稀鹽酸,1.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？,動(dòng)腦想一想,2.堆放雜物的紙箱著火時(shí)，如何處理？為什么？,3.撲滅森林火災(zāi)時(shí)有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片森林砍掉，為什么？,事例,慘痛教訓(xùn)： 在克拉瑪依特大火災(zāi)中有288名中小學(xué)生葬生火海，災(zāi)難震驚全國(guó)，為此，專家呼吁，每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生。,交流討論,樓房火災(zāi)與自救：