1、狼,七年級上冊,1.熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文。 2.創(chuàng)造性地復(fù)述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 3.學(xué)習(xí)本文語言簡煉生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。 4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。,蒲松齡，字留仙，清朝山東人，著名的文學(xué)家，代表作是短篇小說集聊齋志異，“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。,聊齋志異是我國著名的文言文短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明

2、生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。,字正腔圓,綴 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠,zhu jing shn ch dn mng su xi,2.請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。,時間：晚,地點：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚歸，兩狼綴行,1.“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?,兇狠,四要素,1.屠夫急中生智想出了一個什么辦法?,投以骨,2.“一狼得骨止一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至” 體現(xiàn)了狼的什么品性？,3.“并驅(qū)如故”可看出狼的什么特點?,貪婪,(緩兵之策,體現(xiàn)了屠夫的智謀),狡猾,1.請指出描寫屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受

3、其敵,2.他采取了怎樣的行動？(原文回答),奔倚其下，弛擔(dān)持刀,3.狼的表現(xiàn)呢?,眈眈相向,請用原文回答 1.兩狼的計謀： 2.前狼假寐的姿勢： 3.前狼假寐的神態(tài)： 4.前狼假寐的目的： 5.后狼徑去的目的：,一狼徑去，一狼假寐 (前后夾擊屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,誘敵,意將隧入以攻其后,6.此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?,陰險狡詐,愚蠢,請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？,屠自后斷其股,亦斃之,(勇敢機智且細心),3.“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？,1.朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的?,狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之

4、變詐幾何哉?止增笑耳。,2.用現(xiàn)代漢語解說這句話的意思？,不是，狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭。這正是此文的寓意所在。,狼 遇狼 狼：綴行-狡 懼狼 屠：投骨-懼 狼：并驅(qū)如故-貪 御狼 屠：窘 恐 倚薪、弛擔(dān)持刀-智 殺狼 前狼：犬坐于前 后狼：徑去、洞其中-黠 屠：暴起、刀劈-勇敢,有人說，人生就像一只漂泊在風(fēng)浪中的小船，時常會遇到島嶼和暗礁。那么，作為萬物之靈長的我們，應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來面對這些逆境和挫折呢？這一點蒲松齡塑造的屠戶形象給了我們很好的啟迪。同學(xué)們，我相信大家已經(jīng)通過這課的學(xué)習(xí)得到一些啟迪和教育。我們面對的敵人也許是有形的，更多的時候會是無形的，有時候，這個敵人甚至就是自己，在這種情況下，我們一定要做一個敢于斗爭、善于斗爭的人，更要學(xué)會要做一個機智勇敢的人。,1