1、成長的煩惱,參考資料,當被人嫉恨時,班委改選，肖菁意外地當選為文藝委員。倒不是她能歌善舞，多才多藝，而是前任文藝委員胡萍脾氣太差，任性而自私，常常違反紀律，結(jié)果失去了大家的信任。 肖菁的當選無意中得罪了胡萍，使她稀里糊涂地成了胡萍的“冤家”。大凡心胸狹窄者，在不愿意的情況下下臺，對他的后任總是心懷成見，看不順眼。胡萍就是這樣。她不總結(jié)反思，找找自身原因，卻遷怒于肖菁，經(jīng)常在同學中說她的壞話。有人為肖菁抱不平，肖菁反過來勸人家：“她心里不好受，我能理解，算了，不要去計較?！?不久，一年一度的元旦到了，照例各班要出節(jié)目，參加年級選拔，選中者到全校慶祝大會上演出，還要評獎。各班級紛紛行動起來，拿出各

2、自的“拳頭產(chǎn)品”，力求入選。在中學里，除了運動會，接下來的“盛事”就是文藝演出了。這是文藝委員發(fā)揮作用的關(guān)鍵時刻，肖菁經(jīng)過反復考慮，并聽取了各方面的意見，最后決定排一個迪斯科群舞。 她在班上宣布了自己的安排，并報了參加演出者的名單。一共八個人，四男四女，都是班上舞蹈基礎(chǔ)最好的同學，其中當然少不了能歌善舞的胡萍。,誰知，第一次排練，就少了一個人胡萍。肖菁十分著急，讓大家別離開，她登登登跑到教室去找，沒有，到閱覽室找，也沒有，操場上、老師辦公室跑得滿頭大汗，就是不見她的人影，后來聽人說，她已經(jīng)回家了。 因為少了一個人，排練很不順利。舞蹈是一項集體的創(chuàng)作，需要互相配合，直至默契。胡萍不來，別說默契，

3、連配合都談不上，隊形無法站，橫豎都給人以欠缺感，尤其幾個造型，更加無法定奪。嘰嘰喳喳地議論了一通，只好草草收場。 第二天，肖菁去問胡萍，她輕描淡寫地說：“我不知道呀?！毙ぽ贾浪f的不是真話，但也沒有辦法。,星期六下午，他們準備繼續(xù)排練，這次，肖菁一早就在黑板上寫了通知。想想不放心，下課時她又跑到胡萍的座位邊，當面通知了一遍。胡萍點點頭：“知道了?！?下午，她仍然沒有來，還有另外一個同學也沒來。少兩個人，更不好排練，大家隨便走走場，空談了一會，就散伙了。 星期一，肖菁急切地問胡萍為何不來，她說：“我家里有事，走不開?！?問另一個同學，她支支吾吾地說了實話：“胡萍叫我去看電影，她說她請客，我不想

4、去，她一定要我去” 肖菁很生氣，臉憋得通紅，一言不發(fā)，良久，深深地吸了一口氣。她差點哭出來。,當被人嫉恨時,選拔的日子一天天臨近，其他班的節(jié)目都排得像模像樣了，他們班還稀稀落落地不成樣子。同學們都很焦急。胡萍幸災(zāi)樂禍地對別人說：“她這個人，組織能力太差，一點水平也沒有，我們班肯定沒希望了。” 肖菁耐下性子，又去找胡萍：“我水平確實不高，我只是盡力而為。演出是我們班級集體的事情，要靠大家一齊努力。今天下午我們繼續(xù)排練，請你一定到，好嗎?”,肖菁的態(tài)度認真而誠懇，胡萍愣愣地看著她，沒有答應(yīng)也沒有不答應(yīng)。 下午，胡萍來了。雖然她是最后一個到場，姍姍來遲，但八個人總算第一次全部到齊了。肖菁為此很高興。

5、她提議，請胡萍當主角。她說：“我們八個人應(yīng)該揚長避短。這個節(jié)目既要有粗獷的集體舞，又要有細膩的獨舞。胡萍的舞蹈功力比較好，讓她擔任獨舞，我們其他人力求動作整齊，精神飽滿，與她配合默契。這樣，這個節(jié)目定能取得很好的效果?！?大家一致贊同，胡萍心里也熱乎乎的，很得意。她沒想到，肖菁依然很尊重她，讓她擔當重任。,接下來的幾次排練，大家都很認真，胡萍尤其賣力，還出了不少好點子。結(jié)果，他們班的節(jié)目，不僅通過了選拔，還奪得了全校二等獎。別小看，全校一共才兩個二等獎，在他們班的歷史上，這是最好的成績了。 在皆大歡喜以后，大家對肖菁的“領(lǐng)導才能”都很佩服，連班主任也在全班面前公開贊揚她。她卻說：“當初，我差一點沉不住氣，想去老師那兒告狀，又想辭職不干，假如那樣做了，后果真不堪設(shè)想”,寬容不是無能，體諒也不是懦弱，肖菁的“成功”能給我們一些什么啟發(fā)呢? 體諒是一種美德，是一種修養(yǎng)，它不是與生俱來的，它需要后天的學習和培養(yǎng)。對于從小任性慣了的孩子，這種培養(yǎng)顯得格外急迫，格外重要，這是走向社會的必要準備。否則，很可能四處碰壁，徒增煩惱。 不會體諒別人的人，永遠也得不到別