1、歸園田居(其三) 陶淵明,執(zhí)教者：江津特殊教育學(xué)校 陳雪梅,走近陶淵明：,陶淵明（365-427），東晉最杰出的詩人。名潛，字元亮，世稱“靖節(jié)先生”，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的“隱逸詩人”、“田園詩人”，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。,一、初讀，預(yù)習(xí)詩歌,讀準(zhǔn)字音,歸園田居(其三) 陶淵明,種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。,zhng,hu,h,zhng,二、二讀詩歌，讀出節(jié)奏。,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。 道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。 衣

2、沾/不足/惜，但使/愿/無違。,三、再讀詩歌，用優(yōu)美的語言描述這首詩歌,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。 道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。,詩人在南山下種豆，因為不善勞作，豆田里長滿了草。,一大早就去鋤草，到了月兒初升之時才扛著鋤頭晚歸。,歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。,沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。,從“種豆”“草盛”“夕露”可以判定，,四、這首詩寫的是哪個季節(jié)的勞動生活情形?,時間當(dāng)是 即春末夏初。,農(nóng)歷三四月間,五、內(nèi)容點析，合作探究,種豆南山下，草盛豆苗稀。,思考：“草盛豆苗稀”一句

3、表明了什么？,這是本詩的第一層，交代了勞動的 ，以及 。,地點,勞動的收獲,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,前1句體現(xiàn)了農(nóng)家生活的 ，“帶月荷鋤歸”一句，展現(xiàn)了一幅美麗的“ 圖”。優(yōu)美的月色描寫表現(xiàn)出作者 ，反而 。,艱辛,月下歸耕,不以為苦,享受這勞作的樂趣,種豆南山下，草盛豆苗稀。,交代了勞作的地點： ； 勞作的成果： ； 把“盛”與“稀”形成對比，寫出了作者不善勞作的特點，同時也寫出了勞作的艱辛。,南山,草盛豆苗稀,晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,交代了勞作的時間： ；寫出了勞作的艱辛。 “帶月荷鋤歸”寫出了勞動歸來的詩人雖獨自一人，卻有一輪明月相伴。,一整天,道狹草木長，夕露沾我衣。,寫出了勞作的艱辛，為后文寫“衣沾不足惜”做鋪墊。,衣沾不足惜，但使愿無違。,全詩的主旨：寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作者看來是快樂的，因為向往田園生活，不為五斗米折腰，不愿與世同流合污，暗含了作者對田園生活的熱愛和對官場黑暗社會污濁的批判，反映了作者高潔傲岸，安貧樂道，淡泊名利的精神品質(zhì)。,再讀詩歌，讀出節(jié)奏。,種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶