1、1、向人類的祖先“提問”,大象版科學(xué)六年級下冊,1,PPT學(xué)習(xí)交流,我們都知道自己是媽媽生的。如果有人問我們：“你的爸爸媽媽又是從哪兒來的？”這也不難回答。可是，如果一直這樣追問下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追尋我們?nèi)祟愖嫦鹊淖阚E了。,對人類的祖先，我們肯定有很多感興趣的問題，先把它們存入“問題銀行”；然后，小組之間整理和評議所提出的問題；最后，各小組從中選擇一兩個既感興趣又有能力研究的問題進行研究。,2,PPT學(xué)習(xí)交流,問題銀行存折,奇妙小組,序號,1,2,3,4,存入時間,2月18日,2月18日,2月18日,2月18日,問 題,人類的祖先從哪兒來？,人類的祖先是怎樣生活的？,人類的祖先

2、住在什么地方？,人類的祖先怎樣獲得食物？,提取時間,2月18日,3,PPT學(xué)習(xí)交流,問題銀行存折,探究小組,序號,1,2,3,存入時間,2月18日,2月18日,2月18日,問 題,人類的祖先吃什么？,人類的祖先穿衣服嗎？,人類的祖先是怎樣演變成人的？,2月18日,4,PPT學(xué)習(xí)交流,答：人類的祖先住在山洞里，或者說住在洞穴里面，不同的時期，不同地域的祖先居住的情況也不一樣。,答：人類的祖先經(jīng)歷過一個從赤裸身體到用樹葉、獸皮做衣服御寒、摭羞的過程，不能簡單地說穿還是不穿。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,科學(xué)探究活動是從問題開始的。選擇好研究主題后，要大膽地有根據(jù)地進行猜想，并用自己擅長的形式表達(dá)出來，與大

3、家交流。,我的猜想,樹人小學(xué)六（1） 探究小組 飛飛,研究主題,人類的祖先是怎樣演變成人的？,猜想與假設(shè),我從一本書上知道人是從猿演變而來的。我想，在很久以前，猿生活在森林里,6,PPT學(xué)習(xí)交流,反思與評價,在班里設(shè)立一個“科學(xué)旅行表現(xiàn)評比欄”，商議好評比項目、使用方式、使用時間等。在探究活動中，要隨時進行評價。,古猿人的生活,7,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,洞穴生活,8,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,9,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,10,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,古猿人燒火的痕跡,11,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,12,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,13,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生

4、活,14,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,15,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,16,PPT學(xué)習(xí)交流,古猿人的生活,17,PPT學(xué)習(xí)交流,人類進化示意圖,18,PPT學(xué)習(xí)交流,人類進化示意圖,19,PPT學(xué)習(xí)交流,大家做出了哪些猜想？這些猜想有沒有根據(jù)？我們來進行評議吧！,飛飛的猜想,我認(rèn)為奇妙小組的假設(shè)比較合理，表演也很生動。,20,PPT學(xué)習(xí)交流,一、填空題：,1、科學(xué)探究活動是從（ ）開始的。,2、我們的祖先生活在（ ）里，靠（ ）獲得食物。,3、人類的祖先最早使用的是（ ）工具。,4、古人類是生物（ ）的產(chǎn)物。,5、古人類為了有效地防御敵害，選擇了（ ）生活。,二、簡答題：,1、你認(rèn)為古人類吃什么？是怎么獲取食物的？,2、