1、1,三維作文訓(xùn)練之 抒寫(xiě)某活動(dòng),2,1、寫(xiě)作材料與情感認(rèn)識(shí)： 某某活動(dòng)，對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 2、寫(xiě)作知識(shí)與方法的掌握： 如何寫(xiě)好活動(dòng)記事；記敘文的開(kāi)頭。 3、專項(xiàng)能力訓(xùn)練： 培養(yǎng)觀察能力。,訓(xùn)練目標(biāo)：,3,一、寫(xiě)作材料的發(fā)掘與情感認(rèn)識(shí) 回憶參加過(guò)的活動(dòng)，激活記憶，發(fā)掘可寫(xiě)作文的材料“觀察交流”主題活動(dòng)： 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)最近參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)（或其它活動(dòng)）程序是怎么的？ 2、你覺(jué)得什么項(xiàng)目最精彩？說(shuō)說(shuō)它的精彩處。 3、誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓你激動(dòng)（感動(dòng)）？ 4、運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有哪些人和事值得一寫(xiě)？,寫(xiě)作導(dǎo)航,回憶與交流,4,二、寫(xiě)作方法的指導(dǎo)： 1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第28頁(yè)如何寫(xiě)好活動(dòng)記事，并圈畫(huà)出這類文章

2、的兩種寫(xiě)法；閱讀后請(qǐng)談?wù)勥@兩種寫(xiě)法： 第一種方法是寫(xiě)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程 第二種方法是只寫(xiě)一兩個(gè)你感到最精彩的項(xiàng)目,寫(xiě)作導(dǎo)航,5,2、如何寫(xiě)好記敘文的開(kāi)頭,寫(xiě)作導(dǎo)航,認(rèn)真閱讀如何寫(xiě)好記敘文的開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)文章中講了幾種開(kāi)頭方式？,6,記敘文常見(jiàn)的開(kāi)頭方式,“要素式”開(kāi)頭交代人物、事件等； “起因式”開(kāi)頭一段交代故事的起因； “倒敘式”開(kāi)頭先交代結(jié)果； “首括式”概括主要內(nèi)容，總起全文； “寫(xiě)景式”描繪景象、介紹環(huán)境； “抒情式”等等。,7,讀讀品品 “佳作借鑒”欄目中的三篇“佳作”，分別說(shuō)說(shuō)這三篇作文在選材和開(kāi)頭上對(duì)你的啟發(fā)。,讀讀品品,8,1、寫(xiě)作材料與情感認(rèn)識(shí)： 某某活動(dòng)，對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 2、寫(xiě)作知識(shí)與方法的掌握： 如何寫(xiě)好活動(dòng)記事；記敘文的開(kāi)頭。 3、專項(xiàng)能力訓(xùn)練： 培養(yǎng)觀察能力。,訓(xùn)練目標(biāo)：,9,創(chuàng)作實(shí)踐,請(qǐng)按“創(chuàng)作實(shí)踐”中的提示和要求， 開(kāi)始寫(xiě)作。,10,堅(jiān)持 世界上沒(méi)有什么能代替堅(jiān)持。 才能不能， 沒(méi)有什么比有才能的失敗者更常見(jiàn)。 天賦不能， 沒(méi)有發(fā)揮作用的天賦跟沒(méi)有天賦一樣。 光有教育也不能夠代替堅(jiān)持， 世界上到處都是受過(guò)教育的無(wú)能之輩。 而堅(jiān)持和決心結(jié)合在一起， 就是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。,相信同學(xué)們都能寫(xiě)出佳作！,讓我們一起堅(jiān)持在作文教學(xué)園地上！,