1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解詠物類詩歌的內(nèi)容特點(diǎn)和 寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和,詠物詩,溫故知新,【元】王冕墨梅 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 【明】于謙石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 【清】鄭燮竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。,托物言志,一：概念理解： 詠物詩： 借描寫 的_ 表達(dá) _ 。,客觀的“物”（山川河岳、草木蟲魚）,特點(diǎn) (形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境),詩人理想、志向、情懷,詠物詩特點(diǎn)：,1、既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。

2、 2、由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”不滯于物 3、從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。 4、從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。,a、表達(dá)對所詠之物的贊美，如詠鵝 b、表達(dá)自己的志向或品質(zhì)，如石灰吟 c、表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價，如白居易的惜牡丹花： 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。,二、思想主題,寄托的情與志,藝術(shù)手法,物的特點(diǎn),三、鑒賞思路,主要表現(xiàn)手法：托物言志、借物喻人 其他手法：比喻、象征、擬人、對比、襯托等。,三步到位： 第1步：概括事物的特征 第2步：指出作者寄寓的情志 第3步：分

3、析表現(xiàn)手法,鑒賞步驟,四、因例說法,二：課堂探究 合作交流,1：這首詞中所詠之物有著怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合具體詩句分析。 2：從詩人所詠之物中能看出作者怎樣的情志？ 3：這首詞主要運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？,1、把握所詠之物的特點(diǎn)。 （聲色形味、活動心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等） （環(huán)境特點(diǎn)） 斷橋黃昏，無人過問，風(fēng)雨交加， 荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。 （自身特點(diǎn)） 不與群芳爭春，任憑群芳妒忌， 雖然化泥作塵,依舊芳香如故。 樸實(shí)無華，胸懷坦蕩，志節(jié)高尚，操守如故。,2、體悟詩人在描摹事物中所寄托的情與志。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn) ）,一生遭遇不幸，仕途坎坷 受排擠而矢志不渝的詩人,生

4、活環(huán)境困厄凄苦 遭嫉妒而依舊吐香的梅花,詩人以梅花自況，表現(xiàn)自己雖遭不幸、仕途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。,契合點(diǎn),3、分析詩人運(yùn)用的藝術(shù)手法,托物言志、借物喻人:巧借飽受摧殘，花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞,擬人:以梅花自喻，以梅花的自然代謝來形容自己，已將梅花人格化 襯托：上片寫梅花的愁，用環(huán)境、時光和自然現(xiàn)象來烘托,三：對比閱讀，深入感悟,卜算子詠梅 【讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！?風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 思考：比較兩首詞的風(fēng)格有什么異同？ （

5、背景、意象特點(diǎn)、主題、情感等）,比較兩詩的相同點(diǎn)：,比較兩首詞的不同：,自然災(zāi)害時期，國際形 勢復(fù)雜，內(nèi)憂外患。,金朝攻打宋朝，民不 聊生，報國無門。,傲雪俊俏、積極樂觀,寂寞堅(jiān)貞、孤芳自賞,樂觀向上、充滿自信,低沉孤高、悲觀抑郁,抗金的堅(jiān)定信念和 堅(jiān)貞不屈的品格,無產(chǎn)階級革命者樂觀主 義精神必勝的信心,卜算子詠梅,郭沫若 囊見梅花愁，今見梅花笑。本有東風(fēng)盈滿懷，春伴梅花到。 風(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲。萬紫干紅結(jié)隊(duì)來，遍地吹軍號。,詠物詩的鑒賞思路：,物的特點(diǎn),寄托的情與志,詠物詩鑒賞步驟：,1、把握所詠之物的特點(diǎn)（聲色形味、 活動心理、品質(zhì)特點(diǎn)、所處環(huán)境等）。,藝術(shù)手法,2、體悟詩人在詩中所寄

6、寓的情志（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點(diǎn) ）。,3、分析詩人運(yùn)用的藝術(shù)手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、襯托等）。,課堂總結(jié),1：蘇軾的水龍吟卜算子 黃州定慧院寓居作和陸游卜算子 詠梅都屬于詠物詞，根據(jù)詠物詩特點(diǎn)，水龍吟是借物抒情，卜算子 黃州定慧院寓居作卜算子 詠梅是托物言志。,當(dāng)堂檢測,2：蘇軾的卜算子 黃州定慧院寓居作營造了一個怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：這首詞以缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝等意象，營造了凄冷寂靜的氛圍，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞但內(nèi)心堅(jiān)定，不愿與世俗同流合污的思想感情。,一位王員外，特別喜歡牡丹花,庭內(nèi)庭外都種滿了牡丹。王員外采了幾朵牡丹花，送給老翁，老翁很開心地插在了花瓶里。老翁的鄰居見到牡丹卻對老翁說：“你的牡丹花，每朵都缺幾片花瓣，這不是富貴不全嗎？”王員外忙說（ ），老翁聽了頗有同感，又向王員外要了更多的牡丹花，開心地走了。 王員外說了什么讓老翁如 此高興？,發(fā)散思維,“牡丹花缺了幾片花瓣，這不是富貴無邊嗎？”,寫作練習(xí)： 鄭板橋借竹石展現(xiàn)自己的傲岸，于謙用石灰唱出自己的凜然，陸游以梅花寄寓自己的高潔，蘇軾靠孤鴻宣泄自己的彷徨 劉勰說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！?同學(xué)們，在你們的心中是不是也珍藏著這樣的一件物品，也許它承載了你美好的童