1、2.天氣的影響【教學(xué)目標(biāo)】1關(guān)注天氣變化給生活帶來(lái)的影響，意識(shí)到關(guān)心天氣的重要性。2知道惡劣天氣會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)危害，意識(shí)到采取積極的防御措施可以減少損失。【學(xué)習(xí)者分析】通過(guò)課前的問(wèn)卷調(diào)查，了解到學(xué)生平時(shí)也對(duì)天氣影響積累了很多的感性認(rèn)識(shí)，只是這些認(rèn)知是碎片化、片面的，不成體系。而本課是關(guān)心天氣這個(gè)單元的第二課，既是對(duì)前一課的總結(jié)歸納，又是為下一節(jié)認(rèn)識(shí)四季的天氣服務(wù)，承上啟下。最終都是為了讓學(xué)生建構(gòu)“天氣是變化”的這一核心概念服務(wù)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需針對(duì)學(xué)生對(duì)天氣影響認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，通過(guò)交流討論中，對(duì)學(xué)生碎片化的認(rèn)知進(jìn)行整合，使學(xué)生對(duì)天氣影響的利弊一分為二地看待，積極應(yīng)對(duì)天氣造成的不良影響，重

2、新建構(gòu)對(duì)天氣影響的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)分析討論，辯證地看待天氣造成的影響。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和辯證思維【解決措施】為解決本課教學(xué)的重難點(diǎn)，教師先從秋游準(zhǔn)備話題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生聚焦天氣影響的話題，為后續(xù)的討論做好鋪墊。再利用反饋器，了解學(xué)生對(duì)于天氣影響動(dòng)植物這一說(shuō)法的理解。然后，教師通過(guò)小組討論，在交互白板上匯總學(xué)生想法，促進(jìn)課堂生成；借助對(duì)學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)進(jìn)行分類的方式，引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)天氣影響有利有弊。接著，利用課堂活動(dòng)，辨析惡劣天氣與自然災(zāi)害的區(qū)別，對(duì)天氣造成的影響加深認(rèn)識(shí)。對(duì)于天氣影響該如何應(yīng)對(duì)，教師一是通過(guò)授課寶呈現(xiàn)學(xué)生情境討論的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生提取圖表上有效信息，綜合各方面因素，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二是通過(guò)視頻，拓展人類創(chuàng)造條件改善局部天氣的例子，使學(xué)生對(duì)天氣的影響形成更加系統(tǒng)全面的認(rèn)知。這一過(guò)程中，教師綜合利用班級(jí)優(yōu)化大師的評(píng)價(jià)、授課助手的拍照、思維導(dǎo)圖等工具激發(fā)學(xué)生表達(dá)交流的熱情