1、1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喴蝸眍I(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年，這個(gè)殘疾人又以另外一篇小說獲得該項(xiàng)殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各類文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。,導(dǎo)入新課,合 歡 樹,史鐵生,史鐵生，當(dāng)代作家，1951年生于北京，2010年去世。1967年畢業(yè)于清華附中，18歲赴陜西插隊(duì)。20歲時(shí)，因腿疾住進(jìn)了醫(yī)院，那天是他的生日，從此他再?zèng)]站起來。他在做了七年臨時(shí)工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表了我的遙遠(yuǎn)的清平灣，一舉成名，成為專業(yè)作家。 后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余

2、在寫作”。曾先后獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，以及各種全國(guó)文學(xué)刊物獎(jiǎng)。,代表作：我的遙遠(yuǎn)的清平灣、我與地壇、 命若琴弦、務(wù)虛筆記等。,初讀感悟,瀏覽全文，并思考：文章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表達(dá)什么？,母親 合歡樹,主題母愛,閱讀文章，劃分文章層次,第一部分：（1-6）追憶母親,第二部分：（7-12）合歡樹,前面部分寫母親生前的事，后面部分寫母親逝世后的事；前者以寫“人”為主，后者以寫“樹”為主。 主題是母愛。全文“無處不在寫母愛”。,通讀課文，整體把握文意，文章第一部分以時(shí)間為序，追憶了哪些事情？,10歲時(shí)“我”作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)； 20歲時(shí)“我”雙腿殘廢； 30歲時(shí)“我”的小說發(fā)表。 這

3、些事情刻畫了怎樣的母親形象？作者對(duì)母親又是什么樣的情感？,1、10歲時(shí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng),誦讀第一自然段。 歸納母親的形象特點(diǎn)。 母親：“年輕”、“聰明”、“最好看”、愛美、愛生活 母親對(duì)我獲獎(jiǎng)持什么態(tài)度？ 故作輕慢、警戒勉勵(lì) 說說此時(shí)的我對(duì)母親的態(tài)度怎樣。 “我”：對(duì)母親不理解，“掃興”、“故意笑”、“裝作”倔強(qiáng)、好強(qiáng)、慪氣。,2、20歲時(shí)“我”雙腿殘廢后,（1）誦讀第二、三自然段。 （2）說說母親為我做了哪些事情？ 一心給“我”治病 “不年輕”“有了白發(fā)”（肖像描寫） “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、

4、灸?！?“母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我?！保▌?dòng)作描寫） “每一回都虔誠(chéng)地抱著希望”（心理描寫） “再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒用？”（語(yǔ)言描寫）,鼓勵(lì)“我”好好寫作：為兒子尋求精神的支柱，希望重新燃起兒子生活的信心“那就好好寫吧”、“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作”、“你小時(shí)侯的作文不是得過第一？”（語(yǔ)言描寫） 為“我”借書、推“我”去看電影：“她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影” （動(dòng)作描寫）,（3）通過這些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛？ 無私無怨、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自我的愛。 （4）“我”對(duì)母親又是什么態(tài)度？ 不理解母親的苦心，對(duì)于治病喪失信心、絕望： “別浪費(fèi)時(shí)

5、間啦！根本沒用！”（語(yǔ)言描寫） 倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快” （心理描寫）,3、30歲時(shí)小說發(fā)表,“我”小說發(fā)表，獲獎(jiǎng)成名，母親卻因操勞而早逝，我對(duì)母親的情感發(fā)生了怎樣的改變？ 我理解了母親的苦心，理解了母愛的偉大，深深思念母親的同時(shí)又滿懷深深的愧疚（子欲養(yǎng)而親不待）。,年齡 “我” 母親 十歲 作文獲獎(jiǎng) 年輕美貌 熱愛生活 調(diào)皮活躍 童心未泯 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 二十歲 雙腿殘廢 早生華發(fā) 全副心思 為我治病 心灰意冷 隱忍退讓 勵(lì)我寫作 抱著希望 三十歲 小說發(fā)表 不在人世 思念感懷 母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說明了什么？,快速閱讀文章，品味母親的世界,1、在這篇描寫母親的文章中，

6、你認(rèn)為最能體現(xiàn)母愛的是哪些段落？ 第2、3兩段，也就是作者二十歲的時(shí)候。 2、在這兩段中寫母親為“我”做了哪些事情？ 為“我”治病；為“我”借書；推“我”看電影；鼓勵(lì)“我”寫作 注意：可以看出母親不僅關(guān)心“我“的身體，更關(guān)心“我”的精神，這正是母親的偉大之處。,3、這兩段運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？各找出相應(yīng)的句子來。 “母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)”；（肖像描寫） “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。” “母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我?！保▌?dòng)作描寫）,“每一回都虔誠(chéng)地抱著希望”（

7、心理描寫） “再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒用？”（語(yǔ)言描寫） “那就好好寫吧”、“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作”、“你小時(shí)侯的作文不是得過第一？”（語(yǔ)言描寫） “她到處去給我借書，/ 頂著雨或冒了雪推我去看電影”（動(dòng)作描寫）,4、通過這些事情體現(xiàn)了母親怎樣的性格？。 樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著 5、母親的堅(jiān)強(qiáng)是在苦難中塑造的，其實(shí)她還很聰明，從哪里可以體現(xiàn)？ 第一次：“我”在一次作文競(jìng)賽中得了第一，但母親沒有表?yè)P(yáng)“我”，而是急著跟“我”說她自己小時(shí)候作文作得還要好，這讓“我”聽得掃興。 第二次：鼓勵(lì)“我”好好寫作，“你小時(shí)侯的作文不是得過第一？”,1、對(duì)這樣一位為自己付出太多的母親，在母親死后

8、多年，兒子對(duì)母親又是怎樣的感情呢?找出相應(yīng)的句子。 感激、內(nèi)疚,快速閱讀文章，感悟兒子的心靈,我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。 我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。 人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)兒。悲傷也成享受。,合歡樹,問題:為什么說“悲傷也成享受”？,理解重點(diǎn)：抓住母親的苦衷，就可以明白史鐵生悲傷的根源。“悲傷也成享受”，看似有悖人情，實(shí)則體現(xiàn)了史鐵生對(duì)母愛深深的理解，對(duì)人生獨(dú)特的感悟，是最深切最純粹的人情。 作者悲傷的方

9、面有： 自己的殘疾給母親帶來的痛苦；自己獲獎(jiǎng)，母親已不在；自己當(dāng)年不體諒母親給母親帶來的痛苦；想看合歡樹也沒看成。 作者享受的內(nèi)容有： 自己深味了母愛的偉大；寫作成功聊以告慰母親；獨(dú)特而深刻的人生體驗(yàn)；體悟到生命的價(jià)值真諦。,合歡樹,如何理解悲傷也成享受的含義？,母親的去世讓人悲傷，合歡樹里有作者對(duì)自己命運(yùn)的一種感傷，傳遞出人事代謝的無奈之感。但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對(duì)生活充滿更堅(jiān)定的信念。,快速閱讀文章，感受合歡樹的母子情深,1、請(qǐng)大家閱讀第四至十二自然段，找一找描寫合歡樹的句子。 （1）通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹；（第七自然段） （2）寫合歡樹的由來，似乎是當(dāng)初誤

10、以為的“含羞草”，歷經(jīng)變遷，長(zhǎng)成一棵樹影婆娑的參天大樹；（第八自然段） （3）通過剛來到世上的孩子眼中寫合歡樹的影子以及希望去看看合歡樹（第九、十自然段） （4）文末，再次通過那個(gè)孩子長(zhǎng)大后憶起童年往事時(shí)會(huì)跑去看那棵合歡樹，卻不會(huì)知道那棵樹是誰種的，怎么種的。（第十二自然段）,合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛融入在對(duì)合歡樹的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來有相似之處 所以，合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己的象征。,2、這棵合歡樹身上有母親的影子，凝聚著母親對(duì)“我”的愛，而“我”又是

11、怎么對(duì)待這棵合歡樹的？在母親逝世后，作者對(duì)于母親親手栽下的合歡樹的態(tài)度是有一個(gè)變化過程的，是怎樣的變化？請(qǐng)找出來。 忘記：“悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。 找借口不看：想起了合歡樹，但是不敢去看合歡樹，怕睹物思人，怕看到合歡樹又想起母親來，勾起自己無盡的悲傷。 老惦記著：體現(xiàn)了思念之深。 主動(dòng)想去看：注意是在什么情況下想去看的。我在寫作上取得了成功，想去看看合歡樹，告慰母親在天之靈。,“我”之所以對(duì)合歡樹有這樣的態(tài)度變化，主要是因?yàn)椤拔摇睂?duì)母親的無盡的思念中，更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母親當(dāng)初的希望都實(shí)現(xiàn)了，她卻不在了。 合歡樹=母親，合歡樹是觸動(dòng)作者思念母親的物，它是

12、母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。（所以“悲傷也成了享受”）,合 歡 樹,合歡樹=親情的象征， 是合家歡樂（樹名字的意義）的象征。,合歡樹=當(dāng)年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的一個(gè)生命。,合歡樹=母親對(duì)兒子的希望,合歡樹=是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。,合歡樹,合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照 。母親把對(duì)兒女的疼愛融入在對(duì)合歡樹的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來有相似之處。 合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己 。 合歡樹=母親，合歡樹是觸動(dòng)作者思念母親的實(shí)物，也是母愛的具體的體現(xiàn)物，它是母親曾活在人世的見證。它好像是母親的化身。 合歡樹=親情的象征，合歡樹和它晃動(dòng)的樹影，象征著作者對(duì)母親的不盡思