六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的放大與縮小課件（2） 西師大_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的放大與縮小課件（2） 西師大_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的放大與縮小課件（2） 西師大_第3頁
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圖形的,或,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形的放大或縮小。 2.通過觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。,下面各組圖形有什么相同的或不同的？,說一說,說一說,下面各組圖形有什么相同的或不同的？,你能擺出兩個(gè)大小不同 的正方形嗎？,擺一擺,每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？,兩個(gè)圖形的形狀一樣。從左到右，圖形縮小了。,看一看,看一看,每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？,從左到右，圖形放大了，但形狀沒變。,畫一畫,把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。,把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬都縮小為原來的 。,畫一畫,把l形的各邊放大4倍。,畫一畫,我是小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的圖形， 再將它放大或縮小。,謝謝！,

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