1、說課人：趙寶萍,紙的立體組合 生活用品設計,羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。你是一個善于發(fā)現(xiàn)的人嗎？你注意過你身邊離你最近的那些美麗設計嗎？,在古時我們的先輩們就已經(jīng)制作出了實用和美觀完美結(jié)合的精品,中國漢代青銅器。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。宮燈燈體為一通體鎏金、雙手執(zhí)燈跽坐的宮女，神態(tài)恬靜優(yōu)雅。燈體通高48厘米，重1585公斤。長信宮燈設計十分巧妙，宮女一手執(zhí)燈，另一手袖似在擋風，實為虹管，用以吸收油煙，既防止了空氣污染，又有審美價值。此宮燈因曾放置于竇太后（劉勝祖母）的長信宮，故名。現(xiàn)藏中國社會科學院考古研究所。,。,長信宮燈,圖片欣賞,竹 藤 坐 椅,書

2、 柜,現(xiàn)代設計線條簡潔，利用點線面的結(jié)合具有現(xiàn)代設計的形式美感。,茶具,臺燈,生活中離不開設計，很多生活用品除了使用功能以外，美觀的造型，協(xié)調(diào)的色彩也給我們的生活帶來了溫馨的情調(diào)與生活的樂趣。,思考：你想過把他們用紙做出來嗎？,？,分組討論,請同學們選一個自己感興趣的生活用品思考、討論制作步驟？,大膽說出自己的想法。 五分鐘時間。 前后結(jié)合，六個人一組。,紙 臺 燈,比一比這兩盞臺燈的設計原理有什么相同和不同？ 你能說出設計原理嗎？,紙 臺 燈,造型上：右圖以圓柱形為主體，左圖則以線面結(jié)合的方法為主體。 使用上：左圖燈光比較柔和分散，多放在起居室；右圖燈光比較集中多用于學習工作。,答案：,紙

3、茶 具,思考這兩組茶具在制作方法上有哪些不同？,紙 茶 具,本圖是用多個小三角型組合在一起的，造型多變。,本圖是用剪裁、折紙的方法做成的，造型上成方型。,紙 家 具,紙家具采用切割粘貼的方法，更注重實用性。,紙 手 工,紙手工，采用剪貼，折疊、粘貼的方法做成，突出美觀。,設計制作,說明：本節(jié)課我們學習制作一個漂亮的臺燈，用廢舊的玻璃瓶、舊報紙和簡單的燈泡組，通過我們的巧手制作出既環(huán)保又美觀的小臺燈。,準備材料：,廢棄的酒瓶子； 過時的掛歷(或者自己喜愛的紙板)； 從報廢燈具上拆下來的燈頭； 從報廢燈具上拆下來的電源線，帶中途開關；鐵絲； 小鵝卵石、沙子、從海邊撿回來的小貝殼、海螺等。,制作步驟

4、：,1. 把用過的酒瓶子作為臺燈的底座。,2. 用過時掛歷或者自己喜歡的紙板剪裁好的燈罩材料。,3. 用燈頭座、鐵絲等把燈頭固定好，用釘書器或強力膠將燈罩固定好。,4.把開關連接到電線上，就完成了。,開燈效果,5. 把小石頭等加入瓶內(nèi)，不僅美觀，而且可以增加燈底部的重量。大功告成啦！,作品品評,1，學生進行自評、互評 2，教師進行簡單的評價，鼓勵為主 3，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。,請同學們把做好的小臺燈放到講臺互相欣賞一下,課堂小結(jié),本課制作比較困難復雜，學生應有很強的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個難點，需要我們探討。生活中離不開設計，生活的藝術(shù)化體現(xiàn)了時代的特點。好的生活用品除了使用功能外，還體現(xiàn)出人們的生活品位、審美格調(diào)和對時尚的追求。美觀的造型、協(xié)調(diào)的色彩給我們帶來了溫馨的情調(diào)與生活的樂趣。,