1、農(nóng)村中學(xué)生德育現(xiàn)狀調(diào)查報告農(nóng)村中學(xué)生德育現(xiàn)狀調(diào)查報告 一，調(diào)查目的本次調(diào)查的主要目的是通過問卷調(diào)查的形式,研究有關(guān)農(nóng)村中學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)和個性心理三個方面的基本情況,分析農(nóng)村中學(xué)生的德育現(xiàn)狀，探討農(nóng)村中學(xué)生德育的新模式,更新陳舊的學(xué)校教育觀念,使學(xué)校德育更具實效性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,也能接受到思想政治、道德品質(zhì)和個性心理等方面的正確引導(dǎo)，從而樹立正確和積極的人生觀和世界觀,成為社會主義建設(shè)的棟梁之材二，調(diào)查對象、方法及時間根據(jù)本課題的研究目的，對象為龍結(jié)中學(xué)部分學(xué)生828人，本次調(diào)查的方法主要采用抽樣問卷調(diào)查法進行調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)問卷828份，有效問卷828份。調(diào)查時間為20

2、13年10月16日。三，調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：序號項目各分值所占百分比平均分總項目平均分百分比0.511.521熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校，經(jīng)常佩戴團徽、校卡0.74%3.14%48.24%47.87%1.71627（一）愛國愛黨愛人民3.407985.20%2升國旗、集會時不無故缺席講白話或者做其他事1.48%7.76%41.59%48.98%1.69173有正確的理想、堅定不移4.62%15.16%53.23%26.99%1.5129（二）樹立正確的思想4.560176.00%4有正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)積極刻苦6.28%25.69%56.38%10.72%1.36165服從班干部正確的管理，和同

3、學(xué)團結(jié)友愛2.03%9.98%41.04%46.40%1.68556知法守法，沒有偷扒、敲詐、賭博、借放高利貸、斗毆等違法行為1.11%3.51%19.04%76.16%1.8528（三）有民主法制觀念1.852892.64%7沒有損害學(xué)校、班集體的行為1.85%5.91%25.14%66.73%1.7866（四）熱愛集體5.267187.79%8勞動習(xí)慣好，打掃衛(wèi)生認真負責(zé)1.48%8.13%49.72%40.11%1.64599沒有損壞公物的行為1.11%3.51%22.55%72.64%1.834610愛惜糧食、節(jié)約水電、不亂花錢2.59%12.57%57.67%26.25%1.5422

4、（五）熱愛勞動6.567282.09%11遵守公共秩序，不在公共場所喧嘩、滋擾1.66%10.54%42.14%45.29%1.679612不在黑板、墻壁、宣傳窗、講臺、課桌椅等處亂刻亂畫2.22%9.24%36.78%51.57%1.725513值日或當(dāng)學(xué)生干部工作積極負責(zé)4.25%9.06%45.66%30.31%1.619814沒有撬窗戶、爬水管或趁宿管老師不注意溜出寢室夜不歸宿的行為1.66%4.62%10.35%82.99%1.8766（六）遵守紀律28.60784.14%15不往廁所扔礦泉水瓶等雜物1.48%3.33%16.64%78.19%1.860916不談戀愛7.58%8.3

5、2%19.78%64.14%1.703717沒有在墻壁上留下腳印等污痕的行為2.77%7.76%32.72%56.01%1.714718考試不舞弊3.33%12.57%34.57%49.17%1.650319不在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲15.53%18.11%32.16%34.20%1.425120不吸煙、不喝酒5.73%7.39%20.52%66.36%1.737521在校內(nèi)用卡消費8.13%7.39%37.71%46.40%1.614122在食堂打飯不插隊、不進操作間4.07%7.02%25.32%63.59%1.742123不帶食品包裝袋及易燃易爆等危險品進學(xué)生寢室4.25%6.65%29.57%

6、59.52%1.721824上課不遲到、不早退、不曠課，做到有事請假 1.48%10.17%36.23%51.20%1.765825上課預(yù)備能認真唱歌5.18%14.60%48.80%31.42%1.532326上課不講小話、不睡覺6.84%17.74%56.56%18.85%1.437227不在課堂上嚼口香糖4.25%10.17%39.19%46.40%1.638628不抄襲或無故缺交作業(yè)7.39%12.57%49.91%29.94%1.512129不在走廊、教室內(nèi)打籃球、羽毛球或踢足球等1.11%6.28%29.76%61.92%1.917630上下樓梯不擁擠，不故意推人、打鬧1.66%5

7、.55%31.98%60.26%1.756731語言文明，不罵人、不講粗痞話5.91%18.67%56.56%18.67%1.4406（七）講文明禮貌15.36585.36%32理解、孝敬父母、主動做家務(wù)2.40%8.32%36.97%51.39%1.711533尊敬師長，理解老師1.85%8.32%42.14%47.32%1.701534關(guān)心老弱病殘、尊老愛幼1.11%8.32%35.30%54.71%1.795435不嫉妒歧視他人、不給他人取綽號或恥笑他人生理上的缺陷1.85%9.24%46.77%41.04%1.717936注重儀表，不燙發(fā)、染發(fā)、化妝、戴首飾、穿高跟鞋、穿奇裝異服，男生

8、不留長發(fā)2.40%4.62%29.57%62.85%1.841737注意個人衛(wèi)生、勤洗手、勤刷牙、勤洗澡、自己洗衣物1.11%3.88%38.63%56.38%1.751438不隨地吐痰、不亂扔紙屑垃圾3.88%10.17%56.38%29.21%1.556639上學(xué)不穿拖鞋，不穿背心上課0.37%2.77%23.66%73.20%1.848440信守承諾、不撒謊1.85%8.87%56.93%31.98%1.5974（八）誠實守信6.919886.50%41拾物拾金交公、做好人好事2.59%9.61%34.01%53.79%1.69542借他人或圖書館書籍、物品能按時歸還0.74%2.59%

9、22.74%73.20%1.848243不搬弄是非、唆使他人做壞事2.22%5.73%30.50%61.00%1.779244同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，能積極調(diào)解，主動報告老師6.10%14.42%56.19%22.37%1.5158（九）自立自強6.448280.60%45不袒護壞人、包庇壞事、敢于檢舉、有正義感4.99%11.46%55.45%28.10%1.533346嚴于律己、寬以待人1.66%10.17%45.29%42.51%1.682147愛惜自己的名譽，相信自己，積極進取2.59%7.02%34.57%55.45%1.717148辦事有主見，學(xué)習(xí)、工作有恒心、毅力，生活能自己料理1.

10、66%13.12%41.77%43.07%1.6336（十）自知自治5.072984.55%49不看黃色或淫穢錄像、書刊、不唱不健康歌曲2.96%5.18%24.77%66.91%1.77950能自我檢討、及時改正缺點、錯誤1.66%9.06%44.36%44.18%1.6601均分合計84.07四、調(diào)查結(jié)果小結(jié)#此次調(diào)查共50個問題，涉及到中學(xué)生德育的三大方面：一是政治思想方面，二是道德品質(zhì)方面，三是個性心理方面。其中這三大方面又分成了10項，現(xiàn)將各項調(diào)查結(jié)果做個小結(jié)。（一）學(xué)生政治思想現(xiàn)狀的調(diào)查主要從愛國愛黨愛人民、樹立正確思想、有民主法制觀念進行了調(diào)查，三項百分比分別為：85.205、7

11、6.00%、92.64%。共設(shè)計了6個問題，其中第4項“有正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)積極刻苦”的平均分為1.3616分，在這6個問題中得分最低。（二）學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀從五個方面進行了調(diào)查：熱愛集體（87.79%）、熱愛勞動（82.09%）、遵守紀律（84.14%）、講文明禮貌（85.36%）、誠實守信（86.50%），這五大項的綜合百分比相差不大，并且都在80%以上。在調(diào)查的37個問題中，第19項“不在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲”、 第26項“上課不講小話、不睡覺”和第31項“語言文明，不罵人、不講粗痞話”得分分別為1.4251分、1.4372分、1.4406分，在所有的項中得分偏低。 （三）學(xué)生個性心理方面從

12、自立自強和自知自治兩方面進行了調(diào)查，自立自強方面的結(jié)果百分比為80.60%，自知自治的百分比為84.55%。平均分較低的是第44項“同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，能積極調(diào)解，主動報告老師”的均分為1.5158分，第45項“不袒護壞人、包庇壞事、敢于檢舉、有正義感”的平均分為1.5333分。五、農(nóng)村中學(xué)生德育現(xiàn)狀分析從調(diào)查結(jié)果中顯示,一方面表現(xiàn)出我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極健康向上的態(tài)勢,學(xué)生有這較強的民主法制觀念,熱愛祖國和人民,人生態(tài)度比較積極,能夠把個人價值實現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來;另一方面也應(yīng)看到,隨著時代的進步,經(jīng)濟,信息全球一體化的發(fā)展趨勢,社會大環(huán)境也發(fā)生著變化,其必然影響著當(dāng)今中專生的

13、思想觀念和價值取向.學(xué)生在許多方面還不能夠很好的自主處理,缺乏判斷力,在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)一定程度上的困惑. 1當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生思想道德狀況的主流 從調(diào)查的結(jié)果可以看出，我校學(xué)生的調(diào)查平均分是84.07分，說明我校大部分學(xué)生有著良好的思想道德水平。他們有這較強的民主法制觀念，熱愛祖國和人民，思想端正。有正確的理想和學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛集體，熱愛勞動。大部分學(xué)生自立自強，自知自治，誠實守信。自覺遵守學(xué)校的紀律，講文明，有禮貌。 2當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生思想道德方面存在的不足從調(diào)查表中得分較低的項中可以看出，目前農(nóng)村中學(xué)普通存在一下幾個不足之處：（1）缺乏正確的理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確受當(dāng)今“拜金主義”

14、浪潮的影響，農(nóng)村中學(xué)生感覺學(xué)習(xí)沒有出路，導(dǎo)致學(xué)生缺乏正確的理想，更不用說去堅持自己的理想，這也導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的不明確，被動學(xué)習(xí)，進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)率高。（2）缺乏勤儉意識，亂花錢現(xiàn)象嚴重隨著社會經(jīng)濟的提高，富裕的家庭越來越多，對子女在金錢上也寬松了許多。加上國家控制人口數(shù)量，父母對自己更溺愛，導(dǎo)致中學(xué)生缺乏勤儉意識，胡亂花錢現(xiàn)象嚴重，不會規(guī)劃自己的金錢。（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)上松懈受信息時代的影響，隨著網(wǎng)絡(luò)在生活中不斷的廣泛使用，學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象越來越嚴重。中學(xué)生自控力差，在網(wǎng)絡(luò)世界里不能正確的選擇，經(jīng)常沉迷于游戲中，從而導(dǎo)致沒精力去學(xué)習(xí)，甚至上課時也想著游戲，或者因

15、為上網(wǎng)沒有得到很好的休息，導(dǎo)致在課堂上睡覺或走神。進而導(dǎo)致作業(yè)也不能獨立按時完成，養(yǎng)成了抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。（4）語言欠文明，行為欠規(guī)范在農(nóng)村中學(xué)的校園里，講粗痞話現(xiàn)象非常嚴重，經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也包括一部分女生。在日常行為中，最普遍的不良現(xiàn)象就是隨地吐痰、亂扔紙屑垃圾。（5）缺乏正義感，不守承諾在當(dāng)今農(nóng)村中學(xué)生中，很多學(xué)生都缺乏正義感，都習(xí)慣于“事不關(guān)己、高高掛起”，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，不去積極調(diào)解或主動報告老師，而是在旁邊幸災(zāi)樂禍。袒護壞人，包庇壞事，對于壞人壞事不敢檢舉。對于承諾卻不去堅守，經(jīng)常為自己的過錯撒謊，找借

16、口。六，對當(dāng)代中學(xué)生德育現(xiàn)狀的反思 根據(jù)上述分析，當(dāng)代中學(xué)生正以一種具有時代特征的身影走進我們的研究視野，每一個教育人都需要自我反觀，探索優(yōu)化德育工作的策略，進行學(xué)校德育發(fā)展空間的再尋找。 1學(xué)校德育工作要進行整體創(chuàng)新 由于受到“全球化”、“信息化”、“價值多元理論”等的沖擊，我國傳統(tǒng)的德育工作越來越表現(xiàn)出與巨大的社會變化“步調(diào)不一”的局限性，學(xué)校德育工作創(chuàng)新已是勢在必行，在德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育方法、德育途徑、德育評價等要有新的突破和調(diào)整。 德育目標(biāo)要根據(jù)國家的宏觀要求、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和中學(xué)生的年齡特征，建立多層次的培養(yǎng)目標(biāo)體系，使之更具有針對性，更有利于提高德育的實效性。德育內(nèi)容要和時代

17、的發(fā)展與時俱進，要適當(dāng)增加那些與當(dāng)代中學(xué)生休戚相關(guān)的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)德育、生態(tài)道德教育、青春期性道德教育等等，并合理有效落實，而不是“花架子工程”。德育方法應(yīng)重在調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，啟發(fā)學(xué)生自我教育的愿望和動機。教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成自我認識、自我監(jiān)督、自我評價、自我約束的能力。要拓寬德育途徑，在內(nèi)部尤其是校園文化的建設(shè)，要使學(xué)校里的一草一木都呈現(xiàn)出教育性，營造一個和諧、健康、積極向上的氛圍。德育評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)，要突出學(xué)生的個性和差異性，用發(fā)展的眼光、全面的眼光來評價學(xué)生的思想行為，建立并逐步完善德育評價的指標(biāo)體系和考評辦法，使德育工作步入規(guī)范化、制度化的良性循環(huán)軌道。 2在尋求德育“

18、教育合力”的過程中，學(xué)校要積極主動 學(xué)校德育工作不是一件孤立的事情，需要學(xué)校、家庭、社會三方面的緊密配合，互相補充，構(gòu)成一個多渠道、多層次、全方位、綜合一致的教育網(wǎng)絡(luò)。但由于三個方面的教育者在品德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、對德育及其責(zé)任的認識上會存在著各種差異，這就難免有時在一些問題上會有矛盾和分歧。因此，要真正在三者之間形成綜合一致的“教育合力”，學(xué)校德育要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，積極主動與家庭、社會加強聯(lián)系，“走出去，請進來”，積極爭取社會各個方面的力量來為教育服務(wù)。如學(xué)校要和政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)，加強對網(wǎng)吧、書刊音像市場的規(guī)范，營造積極、健康的社區(qū)環(huán)境。 3重視學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的德育 事實上，對學(xué)生心靈產(chǎn)生重要影響的往往不是教師關(guān)于道德倫理的宏篇大論，也不是開課程、作報告，而是學(xué)習(xí)生活中教師行為的點點滴滴，即學(xué)習(xí)生活中的德育。它指的主要是教育內(nèi)容的滲透和具體的教學(xué)行為的反復(fù)作用而產(chǎn)生的教育影響。社會生活本身是一個整體，不同學(xué)科與社會生活整體結(jié)合起來，使其服務(wù)于對社會生活的了解，這一教學(xué)過程本身就有倫理上的積極意義。另外，教師每日重