1、 教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 由 xx 輯收集整理的一篇關(guān)于，給您提供幫助！ 本人于 xx 年畢業(yè)于 xx 高等?？茖W(xué)校，xx 年 8 月分配到 xx 中學(xué)，xx 年調(diào)到 xx 小學(xué)，xx9 年到 xx 小學(xué)，一直工作至 今。xx 年 9 月經(jīng) xxx 市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué) 一級教師，同年獲教師資格證書，xxxxxx年 xxxx年 xxxx年 5 月，參加全國成人高考，錄取 xx 省 xx 大學(xué)科學(xué)與計(jì)算 機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。xx 年 xxxx年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要 做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會*的

2、xx 大精神和 “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表， 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教 育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識，我在工作上 兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課， 批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué) 生尊重和信賴的老師。 一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué) 習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直 面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié) 助教科室開展教學(xué)研究工作。在 xxx 老師的指點(diǎn)下，成功申 請了市級課題綜合實(shí)

3、踐活動設(shè)計(jì)模式的研究，由我執(zhí)筆 撰寫了東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程方案，我的活動 方案奔向二 xxxx年 4 月，在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動課題組研討 活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年 4 月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文大成智慧 學(xué)與教育信息化獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集， 現(xiàn)被 xx 市智慧研究所聘為研究 xx 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市 教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動課題組研討活動在 我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年 4 月，我 參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文大成智慧學(xué)與教 育信息化獲準(zhǔn)大會交流，并入選

4、學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被 xx 市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題智慧學(xué)理 論在教育中應(yīng)用研究方案的撰寫。 二、做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn) 學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜 怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有 愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手， 從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教 育。我的工作隨筆教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始實(shí)施 “心情教育”培養(yǎng)健康心理一瓶鋼筆水引起的思考再 富也不能富孩子在 xx 日報(bào)家庭教育月刊上相繼發(fā)表。 其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的 教育更具理性。我的

5、實(shí)踐別開生面的家長會在關(guān)心下 一代周報(bào)上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二 等獎。我的思考家庭教育中的素質(zhì)教育在 xx 日報(bào)家 庭教育月刊刊登。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改 革已經(jīng)在 xx 市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課 上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富 有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué) 生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上， 我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中 開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識不只是老師，更多的是來自 對書本的理解

6、和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué) 習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教 學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 案例論文評比中獲一等獎，論文小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例“圓 柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué) 初探小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)論新課程 標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)相繼發(fā) 表。xx 年 xxxx年被評為 xx 市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn) 個(gè)人。 在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng) 格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師 學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢， 幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué) 理念，力求做到技