1、千課萬人聽課有感范文 千課萬人聽課有感范文 “聽張齊華的課很舒服、很輕松、很悅耳,很自在”這是老師們的共識,而這都與張老師豐厚的人文底蘊、扎實的語言功底分不開的,細(xì)數(shù)他的數(shù)學(xué)課堂,張老師總能在課前談話營造了輕松愉悅的氛圍。做為觀摩課,因為課前不了解學(xué)生,加上學(xué)生面對臺下眾多的老師不免有些緊張,所以課前與學(xué)生交流就顯得尤為重要。如剛開始他從自身的形象入手,讓學(xué)生談?wù)勔姷綇埨蠋熥畛龊跻饬系氖鞘裁?學(xué)生的回答往往是純真的,如:沒想到張老師這么帥,這么年輕等等,張老師均能以幽默、機(jī)智的語言回應(yīng)學(xué)生,聽后讓人忍俊不禁,會心一笑,短短幾分鐘拉近與孩子之間的距離,營造出輕松愉悅的氛圍。 在張齊華老師的課上,

2、我們經(jīng)常能看到這樣的畫面,當(dāng)有學(xué)生提出不同意見時,張老師沒有忽略前一位學(xué)生的心理感受,而是面帶微笑著對他說:“有人挑戰(zhàn)你了,高興嗎?”“高興!”學(xué)生自信地回答。 當(dāng)出示了練習(xí)題時,張老師會伴著溫暖的眼光問:“同學(xué)們,有困難嗎?那么,誰先來說?”在展示學(xué)生作品時,張老師會用關(guān)注的目光問:“你想給這份作業(yè)提點什么?”“還有什么需要補充嗎,對于他的方法想不想說點什么?”然后轉(zhuǎn)身告訴其他學(xué)生,沒有必要迷信別人。 當(dāng)覺得沒有其他答案時,張老師會提醒大家:“沒有不同想法也可以大聲說出來。 ”他的話語不由得讓人感到溫馨。 “感人心者,莫先乎情”。 有人說,語言的舒展即是思想的流暢,語言的優(yōu)美源于思想的精致,

3、語言是世界上最美的智慧之花。 課堂上,常聽到張老師不失時機(jī)的贊美:“非常善于聯(lián)想!”“很不錯!”“哎呀,真了不起!”“太棒了!”不經(jīng)意的一句評價語,一句鼓勵話,他娓娓道來,或幽默、或詼諧、或深情、或睿智,總能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)適到最佳狀態(tài),使之產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的積極心理傾向。 他那流轉(zhuǎn)自如的教學(xué)語言,亦詩亦歌亦畫的教學(xué)韻味,用渲染創(chuàng)設(shè)美好的意境,用真情激起心靈的震撼,用啟迪撥開重重的迷惑,用誘導(dǎo)觸發(fā)深遠(yuǎn)的思考,使課堂時時彌漫著與生命萌發(fā)相通的濃郁的人文氣息。 他用真情言說引發(fā)學(xué)生的真知灼見,他用自信從容催發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新火花,他用詩情解讀引領(lǐng)學(xué)生走向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美妙境界,課堂上時時有“傾聽幼竹拔節(jié)聲”的情景圖。 這種獨特而富有魅力的課堂評價,詮釋著師生新角色,靈動演繹著課堂。 分享他的課堂,我們分明感到在教育生命的跋涉中,智慧如芬芳的野花,在課堂里一路綻放,每踏出堅實的一步,便會看到山花爛漫。