1、風(fēng)娃娃,第一課時,導(dǎo)入新課,解落三秋葉， 能開二月花。過江千尺浪， 入竹萬竿斜。,風(fēng),唐 李嶠,感知內(nèi)容,（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。 （2）想一想：課文中風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？,自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容。,認讀生字,助 使 勁 嘩 秧 啦 表 示 擺 翻 栽 責(zé),l,hu,sh,bio,zh,jn,sh,bi,fn,zi,yng,z,情景朗讀,幫助 使勁 嘩啦啦 拉著 表示 搖擺 翻跟頭 栽樹,情景朗讀,要讀出風(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃的關(guān)愛。,風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?情景朗讀,風(fēng)娃娃來到

2、田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。,讀出風(fēng)娃娃的高興,情景朗讀,(轉(zhuǎn)移) 轉(zhuǎn) (轉(zhuǎn)動),提示：根據(jù)字義確認讀音。,zhun zhun,情景朗讀,風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。,要讀出船工的感謝,要讀出風(fēng)娃娃的熱情,情景朗讀,風(fēng)娃娃想：幫助人們

3、做好事，真容易，只要有力氣就行。,要讀出風(fēng)娃娃的得意,情景朗讀,他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。,情景朗讀,風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。,情景朗讀,風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？,要讀出風(fēng)娃娃的傷心、不解,情景朗讀,風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！?情景朗讀,說一說：課文中風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？,明確：吹大風(fēng)車；,吹帆船；,吹風(fēng)箏；,吹衣服、吹小樹。,情景朗讀,左窄右寬，左部最后一筆為點。,上窄下寬，“艸”的橫要舒展、略長。,左窄右寬，左部豎不宜寫長。,下面橫要略長，豎在中軸線上。,學(xué)寫生字,左窄右寬，“土”最后一筆為提。,左窄右寬，“足”最后一筆變?yōu)樘帷?左窄