1、文化生活中關(guān)于“教育”的觀點(diǎn),1.文化的特點(diǎn)（P7） 每個(gè)人的文化素養(yǎng)，不是天生的，而是通過(guò)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過(guò)文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育而逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。,文化生活中關(guān)于教育的觀點(diǎn)：,2.文化的豐富形式（P8） 文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等屬于文化。（文化的作用）,3.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融（P10） 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要。,4.文化在交流中傳播（P35） 教育是文化傳播的又一重要途徑，人們通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識(shí)。各國(guó)之間互

2、派留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者，則是一中更為直接的文化傳播方式。,5影響文化發(fā)展的重要因素（P46） 教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。教育通過(guò)對(duì)受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。教育能夠以濃縮的形式重演人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史中走過(guò)的認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，使人們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財(cái)富，“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。隨著教育方式的不斷變革，教育對(duì)人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。,6.建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”（P56） 推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建

3、終身教育體系，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。只有搭建教育信息化和終身教育的平臺(tái)，使每個(gè)公民都可以隨時(shí)隨地接受自己所需要的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。,7.建設(shè)社會(huì)主義精神文明（P101） 建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。必須優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。 發(fā)展教育事業(yè)，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育優(yōu)先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。,其他： 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的

4、基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然要求。 強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。,1.（2011湛江二模31）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）明確指出強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。這是基于： 教育能夠塑造人生 教育具有選擇、傳遞和復(fù)制文化的功能 發(fā)展教育事業(yè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) A B C D,C,2做好民族團(tuán)結(jié)工作要發(fā)揮教育的力量，其文化依據(jù)是 教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 教育

5、能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 學(xué)校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育能夠提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng) 利于培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的文化自覺(jué)和文化自信 A B C D,A,3閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一 2010年5月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）。綱要明確了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，提出今后10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列根據(jù)綱要，我國(guó)將推進(jìn)人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、辦學(xué)體制、管理體制等方面的改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，擴(kuò)大教育開(kāi)放。 結(jié)合材

6、料一，從文化生活的角度簡(jiǎn)要分析我國(guó)大力發(fā)展教育的理論依據(jù)。（10分）,37文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，教育的作用越來(lái)越重要，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中的作用越來(lái)越突出。（2分） 文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。大力發(fā)展教育能夠培養(yǎng)人們的民族凝聚力和提高我國(guó)的綜合國(guó)力。（2分） 教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上扮演重要的角色。教育在人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，大力發(fā)展教育有利于文化創(chuàng)新。（2分） 教育是文化傳播的重要途徑。有利于促進(jìn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，弘揚(yáng)中

7、華文化，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力；有利于弘揚(yáng)和培育中華民族精神。（2分） 教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。大力發(fā)展教育有利于建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（2分）,4.中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要，從我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體戰(zhàn)略出發(fā)，繪制了未來(lái)10年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖。 請(qǐng)你從文化生活的角度談?wù)剣?guó)家重視教育改革和發(fā)展的原因？(15分),【答案】教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

8、的必然要求。 強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。 在當(dāng)今，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。 文化能夠激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家的文化軟實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確方向、不解的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。 教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。 教育通過(guò)對(duì)手教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代，使人們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)生涯中獲得

9、既有的文化財(cái)富，國(guó)家重視教育改革，有利于更好的促進(jìn)文化傳承。,（7）國(guó)家重視教育改革，有利于促進(jìn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力；有利于弘揚(yáng)和培育中華民族精神。 （8）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，國(guó)家重視教育改革和發(fā)展，有利于提高教育的現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 （9）有利于抵制腐朽思想和落后文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 （10）目前，我國(guó)教育還不完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。如：教育

10、觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺，教育體制機(jī)制不完善等，這些問(wèn)題需要教育改革與發(fā)展才能解決。 （每點(diǎn)2分，只要答出其中的7點(diǎn)即可得14分，卷面整潔，邏輯性強(qiáng)，加1分）,關(guān)于大力發(fā)展教育的措施,國(guó)家：P101 必須優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育的現(xiàn)代化水平。 優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平 公民： 不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),26(22分) 背景一 時(shí)下地溝油、老人跌倒、黃賭毒、拜金一些道德失范現(xiàn)象令人發(fā)指。 面對(duì)“老人跌倒該不該扶”的問(wèn)題，有人發(fā)出“扶起”跌倒的公德心的呼

11、吁；人們對(duì)佛山18“見(jiàn)死不救”路人的爭(zhēng)議不斷；有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：現(xiàn)在的社會(huì)到底怎么了？難道經(jīng)濟(jì)發(fā)展提速了，道德價(jià)值觀念反而落后了？救下女童的拾荒阿婆知識(shí)學(xué)問(wèn)不一定有見(jiàn)死不救的路人多，但阿婆的行為肯定是他們一輩子的恥辱！” （1）結(jié)合背景一，用“思想道德建設(shè)”相關(guān)知識(shí)說(shuō)明如何“扶起”跌倒的公德心？(7分),26（1）思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。要把思想道德建設(shè)作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)來(lái)抓。只有加強(qiáng)思想道德建設(shè)，才能為人們道德行為提供最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。（2分） 必須樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。當(dāng)前,我們正處在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思

12、想觀念深刻變化的特殊時(shí)期,加強(qiáng)社會(huì)榮辱觀教育顯得尤為重要。(2分) 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)（1分） 加強(qiáng)公民的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范，培育文明新風(fēng)尚。（1分） 必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。當(dāng)今道德失范說(shuō)明加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系十分重要。（1分）,背景二 結(jié)合廣東文化建設(shè)實(shí)際，省政府決定以經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)文化大發(fā)展、大繁榮；摸透全省文化建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題，全力解決文化發(fā)展中的突出問(wèn)題，加快推進(jìn)文化強(qiáng)省跨越式發(fā)展；著力提煉、打造“廣東精神”，推進(jìn)文化民生工作，做大做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)，擦亮、叫響廣東文化品牌等工作；提升文化制造業(yè)發(fā)展水平，推動(dòng)具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的文化制造業(yè)，提

13、高文化創(chuàng)新能力，培育自主文化品牌，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。 （2）結(jié)合背景二，用“思想方法與創(chuàng)新意識(shí)”相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)述廣東省推進(jìn)文化強(qiáng)省進(jìn)程的舉措。(15分,聯(lián)系的普遍性要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。廣東省推進(jìn)文化強(qiáng)省進(jìn)程離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)。(4分) 世界是永恒發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。結(jié)合廣東文化建設(shè)實(shí)際，加快推進(jìn)文化強(qiáng)省跨越式發(fā)展。(3分) 用矛盾的分析方法解決問(wèn)題。廣東深入調(diào)研文化建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題，全力解決文化發(fā)展中的突出問(wèn)題，要根據(jù)廣東文化建設(shè)實(shí)際，重點(diǎn)實(shí)施一些文化工程，加快推進(jìn)文化強(qiáng)省進(jìn)程。(4分) ks5u 樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及

14、其他各方面的創(chuàng)新。廣東省在推進(jìn)文化強(qiáng)省進(jìn)程中要在推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)、文化體制等諸多方面改革和創(chuàng)新。(4分),13第四屆“北京人權(quán)論壇”下設(shè)“價(jià)值觀與人權(quán)”、“文化傳統(tǒng)與人權(quán)”以及“人類(lèi)尊嚴(yán)與人權(quán)”三個(gè)分議題，中外人權(quán)專(zhuān)家紛紛就此闡述觀點(diǎn)、交流意見(jiàn)。上述材料是說(shuō) A要尊重每個(gè)民族文化的特色，最終達(dá)到民族文化的完全融合 B各民族在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，維護(hù)世界文化的多樣性 C不同民族文化之間要加強(qiáng)交流與合作 D只有發(fā)展好本民族的文化，才能稱(chēng)譽(yù)整個(gè)世界,14面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明語(yǔ)言，某校召開(kāi)了主題班會(huì)策劃宣傳主題，經(jīng)過(guò)激烈討論，最后達(dá)成“凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、還網(wǎng)絡(luò)綠色”宣傳主題。上述材料與下列主題相符合的是 從我做起，抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng) 綠色上網(wǎng)，發(fā)展流行文化 拒絕污染，發(fā)展主旋律文化 抵制低俗，追求高雅網(wǎng)絡(luò)文化 A B C D,15總投資3億1936萬(wàn)元的辛亥革命紀(jì)念館在廣州市黃埔區(qū)長(zhǎng)洲島開(kāi)館，館內(nèi)陳列的實(shí)物、老照片等記錄了百年革命風(fēng)云，這些對(duì)我們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、傳承優(yōu)秀文化、凝聚民族精神具有巨大影響，這體現(xiàn) 文化和經(jīng)濟(jì)、政治相互影響 文化是一種社會(huì)精