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文檔簡介
1、說“木葉”,風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回,無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來,萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺,艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯,登高,杜甫,林 庚,說“木葉”,教學目標:,1、學習理解詩歌語言的暗示性特質。 2、根據詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,為如何鑒賞詩歌提供實感。,教學重點、難點:,重點:中國古典詩歌語言暗示性的特點。難點:全文表面是分析古詩中“木葉”的藝術特征而實質是談詩歌語言的特點。,1“木葉”是什么呢? 2我們在古代的詩歌中為什么很少看到用“樹葉”呢? 3天才的杜甫為什么寧愿省掉“木葉”之“葉”而不肯放棄“木葉”之“木”呢? 4后代的詩人們都在什么場合才
2、用“木”字呢? 5“木”何以會有“落葉”這個藝術特征呢?,“疑”,黃葉,落葉,落葉,木,1、木葉成了(詩人筆下鐘愛的)形象,2、從(樹葉)到木葉又到(落木),3、說明(樹、落木)與(樹木、落葉)的不同,4、說明“木”的第一個藝術特征:(含有落葉因素),5、說明(木葉為什么會有這樣的特征),6、說明“木”的第二個藝術特征:(含有落葉微黃和干燥的感覺帶來疏朗的秋天的氣息),7、 概念(相去無幾);形象(一字千里),引題,主體,小結,再讀1-3段,思考:,1、作者談了一個怎樣的文學現象?,2、1-3段在全文中起什么作用?,現象: “木葉”成為詩人筆下鐘愛的形象。而“木葉”形象的關鍵在一個“木”字。,
3、作用:引出議論話題。作為例證,析理有據。增加文化內蘊,深厚學術功底。,說明 “木”為什么含有落葉的因素詩歌語言的背后含有暗示性。,研讀第5段,比較“木”和“樹”各有什么特征?,高樹多悲風,海水揚其波。,秋月照層嶺,寒風掃高木。,(飽滿),(空闊),樹,木,滿樹的葉子,濃陰,水分很充足,濃綠,木頭木料、木板,樹干,落葉,秋天,微黃,干燥,“木”在形象上有那些藝術特征?,其一, “木”比“樹”更顯得單純,它仿佛本身就含有一個落葉的因素; 其二, “木”不但容易讓我們想起樹干;而且還會帶來“木”所暗示的顏色,它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。,“木”的這兩個特征體現了詩歌語言
4、中暗示性的問題。,總結“木”和“樹”的特征,1、特征不同 樹:枝繁葉茂,青翠蔥蘢,蓬蓬松松-象一位圓潤,豐滿,婀娜的少女(飽滿濃厚) 木:木頭木板,干枯,孤單,筆直,黃褐色-象一位錚錚鐵漢,象魯迅(空闊蕭條) 木葉:疏朗微黃(微黃干燥的葉子正在飄零,越來越少) 樹葉:繁潤青翠(就象窗外,偶爾飄落一兩片),2、意境不同: 空闊 黃色- 木:秋月照層嶺,寒風掃高木 飽滿 綠色-樹:高樹多悲風,海水揚其波 疏朗 微黃-木葉:裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下 繁潤 綠色-樹葉:美女妖且閑,采桑歧路間,柔條紛冉冉,落葉何翩翩,3、情感不同: 樹飽滿、生命氣息 木疏朗、悲秋意味,本文僅僅是為了介紹“木葉”藝術特
5、征嗎?寫“木葉”的真正目的何在?,明確:不是 寫“木葉”是為了闡述詩歌語言的暗示性的特點。,詩歌的語言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄諸言外。,鑒賞詩歌,不僅要品嘗言內的意思,而且要品嘗言外意味。,考點啟發(fā): 1.注意詩歌的煉字。 2.注意詩歌中的“一字之差,相隔千里?!钡男Ч?3.注意詩歌中意象背后的暗示性。,回首解題:標題可否改為“談談詩歌語言的暗示性” ?,1、標題若擬為“談談詩歌語言的暗示性”,整個文章的行文思路就要改變,它就要從理論的角度來論述,而寫成一篇理論性較強的學術論文。(改) 2、標題擬為“說木葉”,就可以化深奧為簡單,化抽象為形象,把深奧的文學理論滲透于有關“木葉”詩句的品
6、讀玩味中,契合了讀者的閱讀心理。,三、拓展探究:,只要提到“木”大家就會想到在瑟瑟秋風中凋零的樹木,引發(fā)人們的感傷情懷。以此類推,很多意象在長期的文化進程中形成了相對穩(wěn)定的感情色彩,詩人們往往用它們表現相似或相通的感情。古詩中有許多耐人尋味的意象,它們如“木葉”一樣,成為難以言傳的精妙語言。,月,月上柳梢頭 楊柳岸曉風殘月 別時茫茫江浸月 山高月小 無言獨上西樓,月如鉤 月是故鄉(xiāng)明 舉杯邀明月 床前明月光 近水樓臺先得月 明月幾時有 秦時明月漢時關,美麗、憂愁、冷清、思念,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 海上生明月,天涯共此時。 但愿人長久,千里共嬋娟。,對故鄉(xiāng)、親人的思念
7、,月,酒,.對酒當歌,人生幾何? 譬如朝露,去日苦多。 (曹操短歌行) .艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 (杜甫登高) .主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。 (白居易琵琶行) . 抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。 (李白宣州謝朓樓餞別校書叔云) .三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急。 (李清照聲聲慢),在很多傳統(tǒng)詩歌中,酒是愁的征。,梅,早梅 齊己 萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應律,先發(fā)望春臺 。,梅花 王安石 墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,惟有暗香來。,山園小梅 林逋 眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園。疏影橫斜
8、水清淺,暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。,柳,垂柳 唐彥謙 絆惹春風別有情, 世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種,餓損纖腰學不成。,贈柳 李商隱 章臺從掩映, 郢路更參差。見說風流極, 來當婀娜時。橋回行欲斷, 堤遠意相隨。忍放花如雪, 青樓撲酒旗。,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。,歸納:,除了上面講到的之外,古詩中還有很多具有特點意象內涵的事物,請同學們想想看,寫出來,然后再概括一下它們各自的暗示性內涵。(如云、楓葉、菊、松、橋、水、草、花、馬、門、柳絮、竹、舟、亭、酒、風、劍、河、雁、雪),自主探究 課后延伸,鳥,兩個黃鸝鳴翠柳 月出驚山鳥 時鳴春澗中 恨別鳥驚心 千山鳥飛絕 柴門鳥雀噪 鳥鳴山更幽 羈鳥戀舊林,有空遠感覺,雨,寒雨連江夜入吳 驟雨初歇 夜來風雨聲 渭城朝雨浥輕塵 紅雨隨心翻作浪 空山新雨后 葉上初陽千宿雨 山色空濛雨亦奇 細雨魚兒出,微風燕子斜 對瀟瀟暮雨灑江天 天街小雨潤如酥,一是清新可愛的,還有一個是憂愁的,燭,何當共剪西窗燭 蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明 云母屏風燭影深 銀燭秋光泛畫屏 紅燭自憐無好計 滅燭憐光滿,披衣覺露滋 洞房昨夜停紅燭,相思情、愁別
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