1、美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！ 羅丹,1,2,夸夸我的同學(xué),每個同學(xué)都有自己的長處。有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助這次口語交際，就讓我們夸夸每個同學(xué)的長處。,3,我想夸的人是_。他（她）的身上有很多優(yōu)點(diǎn)。我要夸他（她）的一個優(yōu)點(diǎn)是_，具體有事例有_。,4,愛學(xué)習(xí) 愛勞動 有禮貌,有特長 敬父母 樂助人,夸夸我的同學(xué),5,通過記事來寫人的 文章,6,寫同學(xué),寫閃光點(diǎn),用具體事例來寫,破 題：,7,片段一：抓特點(diǎn)寫外貌,8,我的同學(xué)方方長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，

2、一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親愛的玩伴。,9,她是一個俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動著兩顆寶石般的大眼睛。她是我最好的同學(xué)李紅。,10,我有一個聰明可愛的同學(xué)，他叫小周。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。,11,我的同學(xué)名字叫李立。她長得胖胖的，頭發(fā)留得短短的，小眼睛，圓鼻頭。別看她貌不驚人，平時很老實(shí)，不愛多說話，但她敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，是我非常敬佩她。,12,片段二： 抓典型事例夸一夸！ 具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說？怎么做？寫詳

3、細(xì)。,13,思路巧點(diǎn)撥,這是一篇以寫人為主的記敘文，“閃光點(diǎn)”是文章的題眼。 1、 可以寫一個拾金不昧的同學(xué)。如寫同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動。 2、可以寫同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我”學(xué)習(xí)。如同學(xué)放棄下課休的時間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動。 3、 可以寫同學(xué)孝順長輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。 4、 可以寫班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、踴拳道王等。,14,我的同學(xué),我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長。但我最想夸的是楊宇帆。楊宇帆個子不高，也不算胖。長著一個方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個酒窩。 楊宇帆喜歡

4、幫助別人，同學(xué)們都稱他為“及時雨”。,15,那是一個星期四，語文老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊?！爸軅ィ瑳]帶聽寫本嗎？我送你一本吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓時，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光?！爸x謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”,16,下課啦，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對他說：“謝謝你幫助了我。” “不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。 我望著他那背影，大聲說：“我以后也要像你一樣幫助同學(xué)！”,17,習(xí)作方法導(dǎo)航,1. 你要夸的是誰？ 2. 可以簡要介紹同學(xué)的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。 3. 選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物以及事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，其中經(jīng)過