1、家長(zhǎng)會(huì),溝通，從心開(kāi)始,陳戶鎮(zhèn)中心小學(xué) 一（1）班 班主任：周秋蘭,感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝您對(duì)我們工作的支持.,家長(zhǎng)會(huì)議程 一、成立家長(zhǎng)委員會(huì) 二、交流孩子學(xué)習(xí)情況 三、關(guān)注孩子以后的教育,家委會(huì)報(bào)名順序 1、郭雅琪 2、周于涵 3、耿鑫晨 4、呂獻(xiàn)豪 5、張嘉怡 6、程兆鑫 7、董家萌 8、高嘉澤 9、魏世奇 10、蔡夢(mèng)涵 11、尹皓軒,家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單 主 任：周于涵 秘書長(zhǎng)：呂獻(xiàn)豪 委 員：董家萌 程兆鑫 蔡夢(mèng)涵,.,.,.,.,.,.,.,作息時(shí)間表,喜歡畫畫的 : 耿鑫晨 喜歡跳舞的 : 董家萌 郭芮語(yǔ) 王鈺茹 程奕嘉 張佳怡 喜歡唱歌的: 周函宇 正因?yàn)橛辛?/p>

2、他們的喜好，才讓我們的校園那么的豐富多彩，很多孩子或者學(xué)習(xí)上不是很好，但是，我想，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)正視孩子們的愛(ài)好，讓他們跟著自己的興趣一直走下去，我相信他們一定行！,1、愛(ài)勞動(dòng) 蔡夢(mèng)涵 尹美涵 王鈺茹 周于涵 程皓月 郭雅琪 尹皓軒 王宏展 魏世奇 程兆鑫 尹智遠(yuǎn) 呂嘉誠(chéng) 程紹哲 2、不挑食 孩子們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，什么都吃，我有的時(shí)候看著他們吃飯，感覺(jué)那飯多好吃哦，所以，請(qǐng)各位放心，孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯方面還行，我每天都看著他們吃完碗里的飯，才允許離開(kāi)。比較挑食的是高嘉澤，吃的少。 3、樂(lè)于助人,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做。 我不

3、來(lái)管你了。 你腦子出問(wèn)題了，是不是？ 你真不如學(xué)習(xí)好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你寫得太差了！,孩子們最討厭聽(tīng)到的話,.,作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為。 有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī),家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議：,作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句

4、話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。盡管我們老師在課堂上會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，但是畢竟時(shí)間有限，很多時(shí)候不可能總是陪在孩子身邊看著他們寫作業(yè)，所以就要需要家長(zhǎng)的配合，您不認(rèn)識(shí)字，但是您可以看看他寫字認(rèn)不認(rèn)真，而不是 任其發(fā)展，請(qǐng)家長(zhǎng)注重起來(lái)，從此刻關(guān)注孩子 的成長(zhǎng)還不晚，為孩子的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但

5、是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。 2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。

6、這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。,給家長(zhǎng)的建議： 1、檢查作業(yè)： 每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏 補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，并簽字。 2、定期與教師進(jìn)行溝通： 對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的溝通習(xí)慣和教育 孩子的困惑給教師溝通，共同探討好的教育方法。 3、與孩子交談： 每天與孩子進(jìn)行親切地交談，（學(xué)習(xí)、趣事等）要有耐心。 不能簡(jiǎn)單粗暴。 4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。 孩子的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力是最強(qiáng)的，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書包，自己收拾殘局，自己解決自己的一切問(wèn)題。 5、給孩子安靜的空間完成作業(yè) 不要跟孩子嘮叨；