1、授課教師：Michelle Zhang,禮儀小主持人,南湖中園小學生命彩虹社團超市,1、每次參加社團超市得1顆星。 2、每次社團超市表現(xiàn)優(yōu)秀學員獎勵1-5顆星。 3、每次社團超市小比賽獲得前三名獎勵1-3顆星。 10個星晉級一個太陽，1個太陽可畢業(yè)；2個太陽可參加評優(yōu)；3個太陽成為星級小主持人。,1、部分超市學員不積極參加活動， 認為自己水平已經(jīng)很高。 2、部分超市學員信心不夠，沒有樹立正確目標。 3、練習時間不夠，練習過程中沒有積極思考自己的不足。 4、缺乏展示自己的機會。,第一課時,語言 是人類敞開心扉的交流形式， 是人類搭架心靈橋梁的快捷方式， 是人類情感交集的抒發(fā)模式， 是人類釋放悲喜

2、的表達公式。,一、聲母發(fā)音練習。 （一）雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。 步兵（bb） 壁報（bb） 北邊（bb） 背包（bb） 奔波（bb） 冰雹（bb）,第一課時,P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如： 乒乓（pp） 拼盤（pp） 偏旁（pp） 琵琶（pp） 批判（pp） 排炮（pp） m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如： 買賣（mm） 埋沒（mm） 門面（mm） 明媚（mm）,二、繞口令練習。 繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課。可以鍛煉人“舌”、

3、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。,扁擔與板凳 扁(bin) 擔(dn) 長(chng)， 板(bn) 凳(dng) 寬(kun)， 板(bn) 凳(dng) 沒(mi) 有(yu) 扁(bin) 擔(dn) 長(chng)， 扁(bin) 擔(dn) 沒(mi) 有(yu) 板(bn) 凳(dng) 寬(kun)。 扁(bin) 擔(dn) 要(yo) 綁(bng) 在(zi) 板(bn) 凳(dng) 上(shng), 板(bn) 凳(dng) 偏(pin) 不(b) 讓(rng) 扁(bin) 擔(dn) 綁(bng)

4、 在(zai) 板(bn) 凳(dng) 上(shng)。,扁擔長， 板凳寬， 板凳沒有扁擔長， 扁擔沒有板凳寬， 扁擔要綁在板凳上， 板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。,八百標兵（b、p） 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑， 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。,炮兵和步兵（b、p、m） 炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。 步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。,白廟和白貓 白廟外蹲一只白貓，白廟里有一頂白帽。白廟外的白貓看見了白帽， 叼著白廟里的白帽跑出了白廟。,爸爸抱寶寶 爸爸抱寶寶， 跑到布鋪買布做長袍，寶寶穿了長袍不會跑。布長袍破了還要用布補，再跑到布鋪買布補長袍。,三、主持詞練習 蝴蝶 親愛的小

5、朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。 我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。 我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。 我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。 我的觸角可厲害了，它會辨別方向。 噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？ 我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。 瞧，我多有本領??！,授課教師：Michelle Zhang,禮儀小主持人,南湖中園小學生命彩虹社團超市,第二課時,一、聲母發(fā)音練習。 （二）唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。 f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。

6、例如： 豐富（ff） 發(fā)奮（ff） 方法（ff） 肺腑（ff） 仿佛（ff） 非凡（ff） 紛飛（ff） 防范（ff）,二、繞口令練習。 紅鳳凰粉鳳凰 紅(hng) 鳳(fng) 凰(hung), 粉(fn) 鳳(fng) 凰(hung), 紅(hng) 粉(fn) 鳳(fng) 凰(hung), 粉(fn) 紅(hng) 鳳(fng) 凰(hung)。,化 肥 黑(hi) 化(hu) 肥(fi) 發(fā)(f) 灰(hu), 灰(hu) 化(hu) 肥(fi) 發(fā)(f) 黑(hi)。 黑(hi) 化(hu) 肥(fi) 發(fā)(f) 黑(hi) 不(b) 發(fā)(f) 灰(hu), 灰(hu) 化(hu)

7、 肥(fi) 發(fā)(f) 灰(hu) 不(b) 發(fā)(f) 黑(hi)。,風吹灰飛 風(fng) 吹(chu) 灰(hu) 飛(fi)， 灰(hu) 飛(fi) 花(hu) 上(shng) 花(hu) 堆(du) 灰(hu)。 風(fng) 吹(chu) 花(hu) 灰(hu) 灰(hu) 飛(fi) 去(q)， 灰(hu) 在(zi) 風(fng) 里(l) 飛(fi) 又(yu) 飛(fi)。,理化和理發(fā) 我(w) 們(men) 要(yo) 學(xu) 理(l) 化(hu)， 他(t) 們(men) 要(yo) 學(xu) 理(l) 發(fā)(f)。 理(l) 化(hu) 不(b) 是(sh) 理(

8、l) 發(fā)(f)， 理(l) 發(fā)(f) 不(b) 是(sh) 理(l) 化(hu)。 學(xu) 會(hu) 理(l) 化(hu) 不(b) 會(hu) 理(l) 發(fā)(f)， 學(xu) 會(hu) 理(l) 發(fā)(f) 也(y) 不(b) 懂(dng) 理(l) 化(hu)。,三、主持詞練習。 主持人甲、乙： 同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱幸福拍手歌。 如果感到幸福你就拍拍手， 如果感到幸福你就拍拍手， ， 感到無比的快樂和幸福。,第三課時,一、聲母發(fā)音練習。 （三）舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上

9、齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。,z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（zz） 罪責（zz） 在座（zz） 栽贓（zz）,c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如： 猜測（cc） 粗糙（cc） 蒼翠（cc）措詞（cc） 催促（cc） 草叢（cc） 參差（cc）層次（cc）,s舌頭靠近上齒背，構成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（ss） 瑣碎（ss） 灑掃（ss） 思索（ss）,二、繞口令練習 四輛四輪大馬車 大(d) 門(mn) 外(wi) 有(yu) 四(s) 輛(ling) 四(s) 輪(

10、ln) 大(d) 馬(m) 車(ch), 你(n) 愛(i) 拉(l) 哪(n) 兩(ling) 輛(ling)， 來(li) 拉(l) 哪(n) 兩(ling) 輛(ling)。,四十四束紫絲線 四(s) 十(sh) 四(s) 束(sh) 紫(z) 絲(s) 線(xin)， 織(zh) 四(s) 十(sh) 四(s) 只(zh) 紫(z) 獅(sh) 子(zi)， 細(x) 紫(z) 絲(s) 線(xin) 織(zh) 細(x) 紫(z) 獅(sh) 子(zi)， 織(zh) 細(x) 紫(z) 獅(sh) 子(zi) 用(yng) 細(x) 紫(z) 絲(s) 線(xin)。,桃(to)

11、子(zi) 李(l) 子(zi) 梨(l) 子(zi) 栗(l) 子(zi) 橘(j) 子(zi) 柿(sh) 子(zi) 檳(bn) 子(zi) 榛(zhn) 子(zi)， 栽(zi) 滿(mn) 院(yun) 子(zi) 村(cn) 子(zi) 和(h) 寨(zhi) 子(zi)。,刀(do) 子(zi) 斧(f) 子(zi) 鋸(j) 子(zi) 鑿(zo) 子(zi) 錘(chu) 子(zi) 刨(bo) 子(zi) 尺(ch) 子(zi) ， 做(zu) 出(ch) 桌(zhu) 子(zi) 椅(y) 子(zi) 和(h) 箱(xing) 子(zi)。,名(mng) 詞(c) 動(d

12、ng) 詞(c) 數(shù)(sh) 詞(c) 量(ling) 詞(c) 代(di) 詞(c) 副(f) 詞(c) 助(zh) 詞(c) 連(lin) 詞(c)， 造(zo) 成(chng) 語(y) 詞(c) 詩(sh) 詞(c) 和(h) 唱(chng) 詞(c)。,蠶(cn) 絲(s)生(shng) 絲(s) 熱(r) 絲(s) 繅(so) 絲(s) 染(rn) 絲(s) 曬(shi) 絲(s) 紡(fng) 絲(s) 織(zh) 絲(s)， 自(z) 制(zh) 粗(c) 細(x) 絲(s) 人(rn) 造(z) 絲(s)。,三、主持詞練習 老鼠 親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰