1、在這色彩斑斕的世界，有許多美的東西。例如我們的祖國，有讓我們引以為豪的錦繡山河；有淵源流傳的中華文化。當然，還有許多我們還不太了解的外國風光，異域文化。從今天開始，讓我們同作者一道到國外的一些地方走一走，看一看。今天，我們先來到第一站德國。,課文導入,自己的花是讓別人看的,自己的花是讓別人看的,季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。 1911年生于山東省清平縣1930年考入清華大學西洋文學系。1935年考取清華大學與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學學習梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學博士學位。,了解

2、作者,哥廷根,這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學而成名，那就是著名的哥廷根大學。這個大學已經孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在1935年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學于歌廷根大學。其中一位就是我們今天所學課文的作者季羨林。當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載，1945年才回到祖國。1980年，也就是三十五年后，當他再次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)時，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。,莞 莞 姹 嫣 脊 錦 暇 頗,學習生字,wn ch j xi,莞爾 脊背 閑暇,gun yn jn p,東莞 姹紫嫣紅 錦繡 頗負盛名,作者看到了一種怎樣奇麗的景色？,

3、家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,家家戶戶與眾不同的養(yǎng)花。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(ch)紫嫣(yn)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看， 的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上， 。,家家戶戶,花團錦簇,姹紫嫣紅,應接不暇,花團錦簇,姹紫嫣紅,描寫花的成語： 繁花似錦 萬紫千紅 花紅柳綠 百花爭艷 花枝招展 百花齊放,描寫花的詩句： 竹外桃花

4、三兩枝，春江水暖鴨先知。 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 待到重陽日，還來就菊花。,填空：每一家都是這樣，在屋子里的時候， ；走在街上的時候， ， 這真是_的境界呀！,人人為我，我為人人,自己又看別人的花,自己的花是讓別人看的,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨。 “我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,小組探究： 為什么說這種境界“耐人尋味”？ 你有沒有發(fā)現自己身邊也有“人人為我，我為人