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文檔簡介

1、名著之旅,第二單元復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.感受文學(xué)作品中豐富多彩的生活 畫卷，體會作者豐富的情感。 2. 體會文學(xué)作品對少年兒童健康 成長的意義，珍惜金色年華。 3.品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言。,詞語的積累與運用,搜索枯腸 記憶猶新 煙波浩淼 走投無路 眼花繚亂 心曠神怡 五彩紛呈 油然而生 雕鏤 鴉雀無聲 諄諄教導(dǎo) 鐫刻 白駒過隙 迸濺 積攢 沉淀 摒棄 瀟灑 擷取 惆悵 一視同仁 自詡 罪魁禍?zhǔn)?薈萃 躋身 聘請 茅塞頓開 白癡 時髦 履歷 無動于衷 咬文嚼字 馳騁 陳詞濫調(diào) 涕泗橫流 骷髏 談笑風(fēng)生,任選三個詞語，說一段話，表達(dá)一定的情境。,知識梳理,感受內(nèi)容，體會情感,往事依依中主要寫了哪

2、幾件事？ 十三歲的際遇中北大對作者郵箱哪些 影響以及她對北大有哪些復(fù)雜的感情？ 偉人細(xì)胞中主要寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的情感？ 幼時記趣中作者記了幾件趣事？表達(dá)了作者怎樣的感情？,欣賞優(yōu)美的語言,在文中找出你認(rèn)為優(yōu)美的語言，進(jìn)行朗讀，并說明理由。,精彩片段欣賞,閱讀往事依依的第5段，回答下列問題。 1.用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。 2.文中的“這種感情”所指的內(nèi)容是什么？ 3. 選段中寫兩位國文老師有何側(cè)重點？對我 產(chǎn)生哪些影響？ 4.如何理解“如今只要一回憶，就仿佛看到” 這句話？,（提示：從小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)入手）,歸納知識點,1.篩選信息，概括內(nèi)容的能力。,2.描寫人物的方法。,3.關(guān)鍵語句含義的理解，

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