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1、你和小時候的你比有什么變化？,說說看,科利亞的木匣,挖木匣 冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得 搶走 難過 算術 當初 隨便 仍然 敵人 臺階 所以 懂得,本文以（ ）為線索，按照（ ） （ ） （ ）的順序?qū)懙摹?木匣,埋木匣,挖木匣,受啟發(fā),媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,戰(zhàn)爭開始的時候，科利亞剛學數(shù)數(shù)，只會數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。,木匣里盛著各種好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。,他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：算術真

2、有用。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。,他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖,朝右邊挖，仍然沒找到。,小伙伴們說“：“你的算術不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？”,科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想。,A、木匣可能被法西斯挖走 B、數(shù)步法可能不管用 C、自己的步子可能不對,木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。,科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。,果然,四年前 5 歲,四年后 9 歲,科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么？”,你能聯(lián)系今天的課文說說自己的感想嗎？,刻舟求劍 楚國有一人渡河時，他身上佩帶了祖?zhèn)鞯膶殑?，誰知一個浪打來他的劍掉進水中。人們讓他趕緊去撿，可卻不慌不忙地在船上刻上記號，說：“這就是我的劍掉進

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