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第六章 教 師,教師 是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。是人類靈魂的工程師。 教師職業(yè) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 未來(lái)的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備當(dāng)一個(gè)什么樣的人民教師？,思考與討論：2,從對(duì)你影響最大的一位老師或一件事，談你對(duì)現(xiàn)代教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。 你認(rèn)為現(xiàn)在還需要提倡教師的 “蠟燭” 精神嗎？ 如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教師的地位和專業(yè)發(fā)展？ 如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教師的素質(zhì)要求及與素質(zhì)教育的關(guān)系？ 如何認(rèn)識(shí)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性？,參考書(shū),從教為師之道 教師角色與教師發(fā)展新探 教師論等,第一節(jié) 教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)特點(diǎn),一、教師職業(yè)和專業(yè)發(fā)展,（一）教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程,（二）教師職業(yè)的專業(yè)化,(三) 教師的專業(yè)發(fā)展,具體來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展包括以下幾方面的內(nèi)容：,（1）專業(yè)精神的發(fā)展,（2）專業(yè)知識(shí)的發(fā)展,（3）專業(yè)技能的發(fā)展,二、教師勞動(dòng)的特點(diǎn),（一）示范性,（二）創(chuàng)造性,（三）系統(tǒng)性,（四）學(xué)習(xí)性,

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