1、,庫(kù)爾勒市第十二中學(xué) 黃宇燕,抓細(xì)節(jié)，動(dòng)人心,庫(kù)爾勒市第十二中學(xué) 黃宇燕,寫作指導(dǎo),抓細(xì)節(jié)，動(dòng)人心,寫作指導(dǎo),庫(kù)爾勒市第十二中學(xué) 黃宇燕,細(xì)節(jié)描寫：是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。,1學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，用心捕捉生活中的細(xì)節(jié)。 2學(xué)會(huì)用方法技巧表達(dá)真實(shí)的情感。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,（1）每次回家時(shí)都能看到父母在門口守候的身影。 （2）冬日清晨一碗飄香的熱豆?jié){,溫暖了我的生命四季。,請(qǐng)你打開記憶閘門， 用心去尋找日常生活中動(dòng)情的細(xì)節(jié)， 然后大家一起分享。,活動(dòng)一： 比較下面兩組片段，并作出簡(jiǎn)要評(píng)析。,從小到大，爸爸為我的成長(zhǎng)付出了一切。我考試成績(jī)不好，爸爸從來(lái)不發(fā)火，總是耐心地幫助

2、我，鼓勵(lì)我。在生活上，他總是無(wú)微不至的關(guān)懷著我。我知道，爸爸他真的很愛(ài)我。 我的爸爸,記得童年時(shí)，媽媽先往澡盆里“嘩啦啦”地倒進(jìn)半盆溫?zé)岬那逅?，然后把光溜溜的我往里面一擱，往我身上撩水。浸泡一會(huì)兒之后，媽媽開始給我搓背。我每次都咧著小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手從媽媽那里掙脫出來(lái)，可全是徒勞。后來(lái)，媽媽一邊把搓下來(lái)的白膩膩的“小泥條”放在掌心讓我看，一邊用手指刮著我的小鼻子，笑著說(shuō)：“真臟！”這時(shí)，我就會(huì)安靜下來(lái)，也用小手在自己鼓起的腮上點(diǎn)幾下，奶聲奶氣地說(shuō)上一聲“真臟”！然后老老實(shí)實(shí)地讓媽媽搓洗?！疤蹎?？”媽媽問(wèn)。我搖搖頭，然后拍著水，嘻嘻地笑著。 撿拾幸福,活動(dòng)二： 根據(jù)名家名段，歸納表

3、達(dá)技巧。,方法點(diǎn)睛,賞析都德最后一課 忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)： “散學(xué)了，你們走吧?！?魯迅從百草園到三味書屋,不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的

4、泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。,活動(dòng)三：用細(xì)節(jié)使文章生動(dòng)感人,由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。事后他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)她是“內(nèi)奸”，打小報(bào)告。她忍無(wú)可忍，對(duì)他吼道：“你太過(guò)分了！” 展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑油饷病?dòng)作、神態(tài)、心理等將畫橫線的句子內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。,1.添加“動(dòng)作描寫”,她忍無(wú)可忍，對(duì)他吼道：“你太過(guò)分了！”,2.添加“神態(tài)描寫”,3用你喜歡的其他細(xì)節(jié)描寫的方法繼續(xù)擴(kuò)充這段話。,例如： 1、書寫工整，字體規(guī)范，語(yǔ)句通順。（2分） 2、選取生活中的真人真事（2分） 3、運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的技巧（3分） 4、能用真情打動(dòng)人（3分）,課堂練筆： 片段作文，寫一個(gè)場(chǎng)景，抓住細(xì)節(jié)抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等，150字左右。 注意：小組內(nèi)應(yīng)制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要求： 1、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的