1、標點符號的用法,句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個較大停頓。,句號（。）,例如： 全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。（陳述句） 請把門關上。（語氣舒緩的祈使句） 今天我們必須回去。（有強調(diào)意味陳述句） 下課了。（獨詞無主句表示陳述語氣）,問號（？）,問號用在一句話的末尾，表示疑問語氣。,例如： 今天怎么回來得這么晚？ 他是誰？從什么地方來？,注意點： A、反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在句子中；后者自問自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。,例如： 在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在

2、田野里尋覓野草來么？ 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。,B、選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。,例如： 明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？ 你喜歡吃蘋果呢，還是喜歡吃香蕉呢？,C 、注意有疑而無問的的句子的句末標點不用問。,有些句子，形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。 示例：我不知道她到底姓什么。,例如： 我不知道他去車站接誰。 我沒什么，可不知道人家怎么想。,d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。主謂倒裝句，問號應用在全句

3、的末尾，句中表疑問的語氣詞后應用逗號。 示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？,感嘆號（?。?感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。 A、表示感嘆句末尾的停頓。例如： 歌唱吧，為迎接澳門回歸！,B、語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。 例如： 祥林嫂，你放著吧！,C、語氣強烈的反問句也用感嘆號。例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！,2、句中點號 包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關系。 逗號（，） 表示一句話中間的停頓。 A、復句中，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號。,（2）頓號（、） 頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物

4、皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓種類實在不少。,C、并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如： 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。 這個故事講得真實，動人。 D、有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，這時中間就不必加頓號。例如： 這是風馬牛不相及的事。,頓號與逗號的區(qū)別,1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。 例子 1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。 2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。 （如果句內(nèi)并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加

5、長，因此應用逗號表示停頓，而不能用頓號。）,3表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。 示例：那時候，他還是一個十二、三歲的孩子。（錯誤） 示例：那時候，他還是一個十二三歲的孩子。（正確）,（3）、冒號（：） A、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。,使用“某某說”之類放在引用話之間，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如： 他十分驚訝地說：“啊，原來是你！” “同志們！”區(qū)委書記說，“這是” “真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。,四、標號 標號主要標明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書

6、名號、連接號和專用號種。,1、引號（“”） 、引號的用法 表示直接引用的話，例如： 它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。,表示突出強調(diào)。例如： 包身工沒有“做”或“不做”的自由。 “還有讓它流芳百世嗎？” 有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。,表示特定稱謂。例如： “蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如： “如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風呵！,、使用引號應注意：引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。,例如： （一位大

7、娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說八斤獾肉七斤油啊?！?A、凡是把引用的話獨立使用，末尾的標點放在引號的里邊。,示例：陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。” 這令我想到一則名言：“所謂的大人物，使每個人覺得自己渺?。徽嬲拇笕宋?，使每個人都覺得自己偉大?！保òＮ陌Ｋ_爾）,B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標點放在引號外。,1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。 2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨” ，這就是說，做學問必須要勤奮。,4、省略號（） 、用法 表示引文或引述的話里有省略的。例如： 我第一次聽見唱：二月里來，好風

8、光，家家戶戶種田忙,表示重復詞語的省略。例如： 孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌” 他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。,表示靜默或思考。例如： 我問：“你去嗎？” 歐陽平： 表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如： 他：“好，好同志你你把它帶給”,注意點： A、省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。 B、省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。,總結要求,1、剩下未曾講到的標點符號，參考課文附錄250頁標點符號用法。（熟記并靈活運用） 2、嘗試著做一下練習,2、下列句子標點符號使用正確的一項是：（ ）,A

9、.重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）社區(qū)組織離退休職工登山觀賞紅葉。 B .“我的朋友們，”他說：“我日日夜夜都在思念你們?！?C .他寫的文章魯迅故鄉(xiāng)中閏土形象分析受到讀者的好評。 D .中考科目有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、還有體育加試。,A,3、下列語句標點符號使用無誤的一項是：（ ）,A .我們班準備在下周開展一個“小說人物大家猜”的活動。 B .社區(qū)的自然狀況，文化環(huán)境與我們的生活息息相關。 C . 棗兒的開頭和結尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用？ D .母親常常說，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神?！?A,5、下列標點符號使用正確的一項是：（ ）,A .我不知道他喜歡去哪里

10、旅游？ B .花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花色彩斑斕美不勝收。 C .他的一篇文章在“語文報”上發(fā)表了。 D .江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。,D,6、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是：（ ）,A .“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！?B .用“和”能構成一系列美好的詞語：和諧、和睦、和順、和煦 C .黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ D . 2011年3月10日，被國家媒體譽為“中國名嘴”的張家聲，為我區(qū)語文老師做“有聲藝術語言的創(chuàng)作規(guī)律、方法與技巧”的專題講座。,A,13、下列句子的標點符號使用正確的一項

11、是：（ ）,A福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 B“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？” C吹面不寒楊柳風不錯的，像母親的手撫摸著你。 D歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。,A,15、以下各句中的標點符號有的是正確的，有的不完全正確，請指出用錯的標點符號，并改正。,（1）你的書還在我家里，是我給你送呢？還是你自己來拿呢？ 錯。選擇問句的問號應在句尾，句中用逗號。 （2）我現(xiàn)在不知道他在哪兒？ 錯。句中雖有疑問詞，但整個句子不是疑問句，句尾應用句號。,（3）怎么了，你？ 對。 （4）有一句著名

12、的格言：“真理誕生于一百個問號之后” 。這句格言本身也是真理。 錯。引文能獨立成句，引文末尾的點號放在引號內(nèi)。 （5）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 對。,（6）魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血。 ”真是松樹風格的寫照。 錯。引用的話是整個句子的主語，“血”后的點號應在引號外，該為逗號。 （7）試以鮮花與鴉片為話題寫一篇文章。 錯。書名號可以標示書名、篇名、報刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。報刊中的某個欄目或將要寫的文章話題，不能用書名號。,（8）小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 錯。鄰近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號;但是，如果表確數(shù)則必須加頓號。如：今天參加活