1、古詩詞賞析復(fù)習(xí)課,授之以魚不如授之以漁,閱讀下列古詩,早春呈水部張十八員外（韓愈） 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 次北固山下（王灣） 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 過故人莊（孟浩然） 故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。 登飛來峰（王安石） 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。,總結(jié),寫景：春夏秋冬 抒情：思鄉(xiāng)、親情、友情、愛情、傷時(shí)、懷古、愛國之情 敘事：人、事 說理：人生 治國 抱負(fù) 理想

2、,常見題型,尋找意象 描寫畫面 賞析詞句 體會(huì)感情,解題方法：尋找意象類題型的解答,讀詩作 解詩意 找意象,常用詩歌意象解說：,（ 1）自然景觀類 月思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨寂寞思?xì)w之情 夕陽、落日凄涼失落、憂郁之情 流水人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁 煙霧、寒霜哀怨、惆悵、凄苦等情思 春風(fēng)、東風(fēng)春天、希望等美好事物 西風(fēng)惆悵哀傷、游子思?xì)w,（2）植物類楊柳離別難舍等情思落花青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松高潔堅(jiān)貞之志梧桐、芭蕉光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁蓮愛的象征 。由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩 中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情 。紅豆愛情或相思,（3）動(dòng)物類 鴉、猿、杜鵑

3、凄苦哀傷之情 魚快樂自由 孤雁孤獨(dú)、思鄉(xiāng) 鴻鵠、雄鷹理想追求 蟬悲涼、高潔 青鳥信使,（4）其它羌笛凄切（征人思鄉(xiāng)）,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐 李白） 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,說說“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”里前一句選取了哪些意象？有何表達(dá)效果？ 楊花漫天飛舞，漂泊無定；子規(guī)（杜鵑鳥）一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲。景物的描寫，渲染并烘托了暮春的特定節(jié)令和環(huán)境，也象征著飄零之感和離別之痛。,請你說說詩中出現(xiàn)了哪些意象？對應(yīng)表達(dá)了曹操怎樣的情懷？,閱讀觀滄海，回答問題：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。日月之行，若出其中

4、星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。,詩中洪波巨浪的大海和充滿生機(jī)的海島融注了曹操建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的雄心壯志。,描寫畫面類題型的解答,抓準(zhǔn)意象 展開聯(lián)想，形成畫面 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z或修辭通 順流暢地表達(dá),閱讀游山西村，請描寫頷聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。友情提示：合理想象，盡量運(yùn)用修辭,游山西村（陸游） 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜扣門。 請展開想象，描述“采菊東籬下，悠然見南山”一句 所展現(xiàn)的畫面。,理解意境類題型的解答,抓住意象和關(guān)鍵詞語， 再現(xiàn)畫面； 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~概括 特征。,閱讀泊秦淮，回

5、答問題：,煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 請你說說第一句詩營造了怎樣的 意境？ 首句營造了迷蒙、冷寂、悲涼 的意境，為全詩渲染了氣氛。,賞析詞句類題型的解答詞語的賞析,從語言的生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神 等方面考慮用詞的精妙 結(jié)合語境，展開聯(lián)想，點(diǎn)出該 字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情,渡荊門送別 （李白）,渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。 1.這首詩中間兩聯(lián)描繪過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”，“入”兩字用得好，歷來為人稱頌，請分析“隨”好在何處？ “隨”化靜為動(dòng)，將群山和平野的位置逐漸變

6、化、推移真切地表現(xiàn)出來，給人以流動(dòng)感。 2.這首詩融情于景，“憐”、“送”抒發(fā)了詩人怎樣感情？ 思念故鄉(xiāng)，依依不舍之情。,從軍行（王昌齡）,青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 （樓蘭：泛指當(dāng)時(shí)侵?jǐn)_西北邊區(qū)的敵人） 請分析第三句中“穿”的意思及表達(dá)效果。 “穿”是磨破、磨穿的意思。鐵甲都磨穿了，可見當(dāng)時(shí)邊境戰(zhàn)爭繁多，戍邊時(shí)間漫長，戰(zhàn)士生活艱辛。,賞析詞句類題型的解答句子的賞析,看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法； 分析該方法的表達(dá)效果和語境作用(意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、深化主旨、耐人尋味等）。,把握情感類題型的解答,從題眼入手 從關(guān)鍵詩句入手 從作家的相關(guān)背景入手 從意象

7、的象征義入手 從詩歌的題材入手,詩歌的題目 因?yàn)橛械脑姼璧念}目對詩歌的內(nèi)容有著重要的提示作用，如李白的送孟浩然之廣陵、駱賓王的在獄詠蟬、杜甫的春夜喜雨、張養(yǎng)浩的山坡羊 潼關(guān)懷古、朱熹的觀書有感等。,詩歌中的關(guān)鍵詞或詩眼。所謂“詩眼”，是指一首或一句詩中最精練最傳神的，最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語，它一般是動(dòng)詞或形容詞。如陸游書憤中頸聯(lián)：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”其中的“空”字，流露出作者自許塞上長城、滿腔報(bào)國熱忱卻一直到老仍報(bào)國無門的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩主旨抒寫悲憤之情；又如宋祁木蘭花中名句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，運(yùn)用擬人手

8、法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前。,詩歌的主旨句即最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是議論性或抒情性的句子。如王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“一片冰心在玉壺”，朱熹觀書有感中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，蘇軾題西林壁中的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，在詩中都具有畫龍點(diǎn)睛的作用，都可以說是詩中的主旨句。抓住主旨句，可以迅速準(zhǔn)確地理解詩歌的中心內(nèi)容。,詩歌的作者一般考試出題選取詩文都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的詩作，例如蘇軾、辛棄疾的豪放，李白的浪漫主義，杜甫的憂國憂民，王維的“詩中有畫”等等。注意到這一點(diǎn)，對整體鑒賞很有好處 詩歌的注釋有的注釋介紹寫作背景，

9、那是在暗示詩歌的思想內(nèi)容；有的介紹相關(guān)詩句，那是在暗示詩歌的用典或意境。有的介紹作者，那是在暗示詩歌的寫作風(fēng)格。所以，同學(xué)們答題時(shí)一定要仔細(xì)研讀注釋！,田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生 活，表達(dá)恬淡閑適的心情。 寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。 送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。 邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。,行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。 詠物詩： 借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。 懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨

10、；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。 閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。,詩歌表現(xiàn)技巧,文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容： 、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、 夸張、用典、化用、互文、反復(fù)等； 、表達(dá)方式：主要有敘述、描述、議論、抒情四種 抒情：可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景 抒情、托物言志,情景交融）。 描寫：動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、 明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、 白描工筆等。 表現(xiàn)手法：賦、比、興；照應(yīng)，對比，抑揚(yáng)變化，烘托 渲染，象征聯(lián)想，借古諷今，化無形為有形等。

11、 、篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。,巧用修辭 答題句式：這句詩運(yùn)用（ ）修辭，（ ）寫出了某物（ ）特點(diǎn)。,一、 比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng) 外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。如： 蘭溪棹歌 （戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,析：“如眉”：以眉喻月，繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。 “鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。,巧用修辭,二、隱語（諧音）、雙關(guān) 在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉 含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法，如： 竹枝詞

12、（劉禹錫） 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 析：“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。這是作者用民歌體 寫的戀歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法。從前兩句詩意 看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸 上愛戀她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給 女方獲得的印象是“道是無情卻有情”。,表現(xiàn)手法,象征是詩歌慣用手法，主要作用是 用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅” 象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以 “菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被 稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、 孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等 等。,表現(xiàn)手法,托物言志是作者借助物的象征義來表達(dá)

13、個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。托物言志詩，又叫寫物詩。如： 墨 梅 （王冕 ） 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 析：此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者 要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、 純潔的操守。,表現(xiàn)手法,側(cè)面烘托 詩人在寫景時(shí)，不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的 側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫來達(dá)到反映主題的 效果，即是側(cè)面烘托。如： 烏衣巷 （劉禹錫 ） 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 析：本詩通過烏衣巷周圍景物雜草叢生，野花點(diǎn)點(diǎn)，夕陽斜照，舊時(shí)燕飛入普通百姓家寫出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了，今日

14、的烏衣巷一片荒涼，昔時(shí)豪門世族已不復(fù)存在，形象地描述了昔盛今衰的滄桑之變。,表現(xiàn)手法,動(dòng)靜結(jié)合或動(dòng)靜景相襯 如王維的鹿柴以“人語響”襯“空山”之靜；其山居秋暝以“竹喧”“蓮動(dòng)”來襯“空山”之靜，抒發(fā)一種閑情逸致。 蘭溪棹歌 （ 戴叔倫 ） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 戴叔倫的蘭溪棹歌采用了靜景（前兩句）動(dòng)景（后兩句）結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。,表現(xiàn)手法,塑造意境，渲染氛圍，抒發(fā)情感 古今詩歌中，先寫景后敘事抒情或全 篇寫景的詩作很多，詩人往往借助景物把氣 氛渲染得濃濃的，為下文抒情作鋪

15、墊或融情 入景中。根據(jù)景物的性質(zhì)可分為喜景和哀景。,喜景襯喜情，哀景襯哀情 “情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把 情融入景中，通過景傳達(dá)自己的喜怒哀樂，做到情景的交 融。如： 登 高（杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 析：詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。渲染了濃濃的愁意，為下文四句水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對國運(yùn)艱難的關(guān)注，對

16、淪落他鄉(xiāng)的不勝感傷。,樂景襯哀情 以樂景寫哀，更見其哀。如： 絕 句 （杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ 析：本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，很想回家，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光絢麗。如此美景，為何思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合,實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián) 想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的 情思。如： 塞上聽吹笛 （高適） 雪凈胡天牧馬還，月明羌

17、笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 析：一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)啊！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。,表現(xiàn)手法：對比 畫眉鳥 （歐陽修） 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。 析：這首詩運(yùn)用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉

18、）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對比，結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的向往。 詩歌的表達(dá)技巧是多方面的，還有如現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義表現(xiàn)手法、欲揚(yáng)先抑的技巧等等，只要我們在訓(xùn)練中認(rèn)真總結(jié)，歸結(jié)模式，詩歌表達(dá)技巧的鑒賞問題，還是可以解決的。,卒章顯志,詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己 的心志或情懷。行路難尾句“長 風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”， 表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌,賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”,我把我的思念托付給明月，隨風(fēng)一直送到夜郎西。此聯(lián)意境猶為深遠(yuǎn)。有三層意思：一是說自己心中充滿愁思，無可傾訴，無人理解，

19、只好將這種愁思托之于月；二是說唯有明月分照兩地，自己和朋友都能看到；三是說，只有依靠它才能將愁心寄與，別無它法。通過詩人的豐富想象，本來無知無情的明月，竟孌成了一個(gè)了解自己，富于同情心的知心人，它能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸被貶的朋友。 通過詩人的想象，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行為動(dòng)作，是此詩的一大特點(diǎn)。,賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,有朝一日一定要登上峰頂，看到眾 多的山都顯得低矮渺小。這兩句詩， 是寫出望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。 “會(huì)當(dāng)”意思是“一定要”。這兩句充分 體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯 視一切的雄心和氣概

20、。,賞析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”,九個(gè)名詞列出深秋的九種景物，構(gòu)成一幅深秋晚景圖，把漂泊游子的凄苦愁楚之情，通過自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，烘托得淋漓盡致。（此詩表現(xiàn)手法：寄情于景，被稱為“秋思之祖”）,賞析“山隨平野盡，江入大荒流”,這一名句展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕。白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃的朝氣的形象寫照。,為什么說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句,“忽如”兩句

21、寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭。“忽”字顯示出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動(dòng)人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。,賞析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”,前句一語雙關(guān)，既是詠嘆歷史上南朝的覆亡，也胡其現(xiàn)實(shí)的針對性。表面批評歌女，實(shí)際上是批評縱情聲色，醉生夢死的頹靡之風(fēng)，批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者（曲筆）。后句一“猶”字形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者即將重蹈覆轍，正沿著亡國之路走

22、下去的情形，把歷史的教訓(xùn)，現(xiàn)實(shí)的境況和注定滅亡的命運(yùn)聯(lián)系起來，于情景交融的意境中，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐命運(yùn)，表達(dá)了詩人對歷史的深刻思考，對現(xiàn)實(shí)的深切憂思。借用典故，將矛頭直接指向當(dāng)朝統(tǒng)治者，體現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情。,賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,融比興與象征為一體，表現(xiàn)了一種明知無望與痛苦仍不懈追求的執(zhí)著精神。以春蠶吐絲、蠟炬成灰比喻真純、執(zhí)著的愛情，在極端傷感中透出熱烈和執(zhí)著，具有濃郁的悲劇色彩。這兩句一說內(nèi)心感受，一說外部表情，并運(yùn)用諧音、成功的比喻，巧妙地表達(dá)了有情人之間生死不渝的愛情。,賞析“無可奈何花落去，似曾相

23、識燕歸來”,這兩句對仗工整，前句寫出無力挽回逝去的春天，表現(xiàn)了對春光消逝的惆悵情懷；后句表明燕又歸來，似曾相識，但這一“歸來”表明又過一年，照應(yīng)上闋的“去年”，表達(dá)了對時(shí)光已逝的傷感。,賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”,此聯(lián)寫初春的花草充分寫出了初春的特色。“亂花”寫出了春花盛開的景象。“迷人眼”則寫出了春天的鮮艷美麗。寫初長的野草，作者不是直接去寫草的碧綠，而是用“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄，使人聯(lián)想到馬踏春草的景象，是不是人們紛紛騎馬踏春來了。,賞析“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”,前三句以麻絲喻離愁，化無形為有形，將抽象的情感具體化，形象地寫

24、出了離愁的繁多紛亂，難以解脫。,賞析“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”,首句形象地顯示出殺敵的壯志。詞人悲憤焦灼的形象，渴 望早日奔赴殺敵前方的心態(tài)便躍然紙上。寶劍的寒光閃耀 在醉后的燈下，軍營的號角吹響在夢中。綿延的兵營中響 起了號角聲、軍樂聲，戰(zhàn)旗飄揚(yáng)、兵士飽餐，這一切有聲 有色地描繪了沙場點(diǎn)兵的壯盛軍容。詞人選取前方將士宴 飲和閱兵這兩個(gè)場景，出語雄壯悲涼。 賞析“沙場秋點(diǎn)兵”五個(gè)字緊湊有力，渲染出戰(zhàn)爭濃烈的氣氛，我們仿佛看到，威嚴(yán)的將帥正站在高高的檢閱臺上，披堅(jiān)執(zhí)銳的戰(zhàn)士神情肅穆，隨時(shí)準(zhǔn)備去各敵人撕殺， 一個(gè)“秋”字，更給整個(gè)場面增添了肅殺之氣,抒情類詩歌的總結(jié)（一）,1、送別類： 表達(dá)依

25、依不舍之情，或敘寫別后的思念。 2、懷古類： 或表達(dá)對古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆。 3、思鄉(xiāng)類： 或表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對親人的牽掛。 4、戰(zhàn)爭類： 或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達(dá)對和平的向往。,抒情類詩歌的總結(jié)（二）,5、閑時(shí)類：或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往。 6、借景抒情類：或借景表達(dá)自己的美好志向，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對人生世事的感慨。 7、托物言志類：或托物顯示自己的高潔品質(zhì)，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。 8、愛情類：在古代詩詞中占的比重相當(dāng)大。其中不少精品以其豐富的內(nèi)容、美好的情感、多樣的手法，被人們世代傳誦。,閱讀賀知章的詠柳回答問

26、題,碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 （1）一，二兩句中，詩人用“碧玉”，“綠絲絳” 寫出了早 春楊柳的哪些特征？ 詩人用“碧玉”，“綠絲絳”這些比喻形象地寫出了早春楊柳 的嫩綠、柔美。 （2）“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請你對這句詩 歌作簡要賞析。 把春風(fēng)比作剪刀，將無形的不可捉摸的春風(fēng)形象地 描繪出來，突出了春風(fēng)給大地帶來了生機(jī)這一特征。,登飛來峰（王安石）,飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？ 比喻朝廷小人或眼前的困難、挫折，障礙等。 2.詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎么樣的人生哲理？ 只有站得高，看得遠(yuǎn)，不畏困難險(xiǎn)阻，才能