1、這片土地是神圣的,一、教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)寫8個生字，正確讀寫“圣潔”等詞語。.以下字詞注意讀音： “嗡、嬰、鷹”三個字，都讀后鼻音；“脂”讀翹舌音。在字形上，“眷”與“卷、券”、“駿”與“俊、峻”比較相似，要注意區(qū)別。 2.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。 3.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。 4.體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。,1,這片土地指的是哪片土地？ 2,為什么用神圣形容這片土地？ 3,自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 4,本文分幾部分講土地的神圣。 5,哪些地方體現(xiàn)這片土地是神圣的 6,面對這神圣的土地,我們應(yīng)怎樣做,世紀(jì)年代，“華盛頓特區(qū)”的

2、白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀(jì)念碑。,土地指美國西北部的印第安人領(lǐng)地,印第安人,印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認(rèn)為大山是有生命的，并把這些山稱作“父親”。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設(shè)施。目前美國有印第安人253萬，分屬560多個部落，居住在200多塊印第安保留區(qū)內(nèi)。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多

3、數(shù)。,印第安人,印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認(rèn)為大山是有生命的，并把這些山稱作“父親”。印第安人相對比較封閉，他們不愿陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電話、電視等現(xiàn)代生活設(shè)施。,（ ）的土地,：崇高莊嚴(yán)不可侵犯褻瀆,肥沃,美麗,神圣,嗡 麋鹿 駿馬 雄鷹 潺潺 松脂 嬰兒 眷戀 滋潤 遺灰 圣潔 回蕩,jn,yng,chn,zh,yng,jun,l,wng,嗡,.,.,.,.,.,.,.,.,讀準(zhǔn)字音并組詞：,嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷,以下詞語你會讀會寫嗎？,圣潔,雄鷹,潺潺,回蕩,滋潤,善待,

4、松脂,寶貴,滋養(yǎng),眷戀,閃閃發(fā)光,shng,yng,chn,dng,rn,shn,z,zh,gu,jun,shn,圣潔： 潺潺： 回蕩：,神圣而純真、潔凈。,形容雨聲、水聲等。,連續(xù)的回聲引起的震響。,麋鹿：,哺乳動物，毛淡褐色。雄的有角。角像鹿，尾像驢蹄像牛。頸像駱駝，但從整體來看哪種動物都不像。性溫順吃植物。原產(chǎn)我國，是一種稀有的珍貴獸類。,滋潤：,增添水份，使不干燥。文中不僅指河流解決了我們的喝水問題，更重要的是讓我們得到心靈的滋養(yǎng)，能夠健康的成長，快樂的生活。,松脂：,松樹的樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。,遺灰：,遺留下來的痕跡,（對自己喜歡的人或地方）深切的留戀。文中

5、用嬰兒對母親的留戀來表明印第安人對這片土地的熱愛與眷顧。,眷戀：,小溪河流,常青城西雅圖,西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。,22,想一想：西雅圖在信中都講了哪些內(nèi)容？,默讀課文,主要內(nèi)容,全文可分為三個部分： （一）用大量事實(shí)告訴人們這塊土地是神圣的。 （二）

6、要求人們善待這塊神圣的土地，保護(hù)好河水，保護(hù)好空氣，保護(hù)好這塊土地上的動物。 （三）強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親，我們要用全部的力量和情感來保護(hù)它。,1、這片土地指的是哪片土地？ 2、文中哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？,再讀課文，思考問題,這片土地美國西北部的印第安人領(lǐng)地。,面對這片神圣的土地，西雅圖認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？,朗讀課文第二、三部分， 思考問題,照管好空氣,照顧好動物,善待河水,任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。,地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補(bǔ)救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷

7、害。這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。,大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。,誰也沒有權(quán)利擁有對大地的控制權(quán)，誰也沒有權(quán)利破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)。因此，只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能維持生命的延續(xù)。這也正是文章的中心所在。,思考問題,這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。,為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？,土地上的每一種

8、事物，在我們這個民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。,我們是大地的一部分， 大地也是我們的一部分。,大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。,人類與大地不可分割的關(guān)系,我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。,起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源,流淌的河水養(yǎng)育著生命;動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和

9、生存，是人類不可或缺的朋友.這句話告訴白人:不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。,用主人的身份去保護(hù)自己的家園,溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。,水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞、被污染。他們保護(hù)家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應(yīng)該愛護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣。,愛護(hù)水源， 就像尊重人類的祖先一樣,任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。,如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟,不懂得及時補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的影響,對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話指出人類與大地共興亡。人類要

10、生存就應(yīng)保護(hù)大地。,人類與大地共興亡,大地不屬于人類， 而人類是屬于大地的。,誰也沒有權(quán)利擁有、破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)的控制權(quán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)。因此，只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能維持生命的延續(xù)。這也正是文章的中心所在。,愛護(hù)大地,文章的中心,才能維持生命的延續(xù),1、河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水,為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？不善待會怎么樣？,四、初讀課文，了解大意,。 1、自讀課文，思考：“這片土地指的是哪片土地？”“為什么用神圣來形容土地？” 2、課文講述了在（西雅圖）的土地

11、上，回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達(dá)了（印第安人）對(這片土地的留戀和眷顧)，表達(dá)了(人們對土地的愛)。 3、這篇文章屬于(總分總)的結(jié)構(gòu),全文可分三部分： 首先作者用大量事實(shí)（告訴人們這塊土地是神圣的）； 接著，要求人們（善待這塊神圣的土地），保護(hù)好（河水），保護(hù)好(空氣)，保護(hù)好(這塊土地上的動植物)； 最后，強(qiáng)調(diào)大地是(人類的母親)，我們要用(全部的力量和情感來保護(hù)它)。,五、細(xì)讀課文，品詞品句,2、對句子的理解。 （1）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 大地滋養(yǎng)著(世上萬物)，包括(動植物等一切有生命的事物)，人類只是(萬物中的一個群體)；同

12、樣，(人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予)。 這句話充分地表明了(人類與大地不可分割的關(guān)系)，也預(yù)示著(這片神圣的土地對于我們有多么重要)。,（3）任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上. 地球是（人類的家園），如果家園（受到破壞），而我們（不能及時醒悟），不懂得（及時補(bǔ)救挽回），那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對（人類自身的傷害）。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己 這句話直接將（人類的生存與大地的保護(hù)）聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系.,（4）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于（大地），因?yàn)椋ù蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)）。因此只有愛護(hù)（大地上的一草一木、一山一石），才能（確保人類生命成長需要的各種自然條件），從而(保持生命的延續(xù))。,2、 空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的。 你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。,為什么要照管好它？ (沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。),3、你們一定要照顧好這片土地上的動物。,如果不照顧好動物，后果會怎樣？,面對這片神圣的土地，西雅圖認(rèn)為我