1、1古詩三首,遲 日 江 山 麗， 春 風(fēng) 花 草 香。 泥 融 飛 燕 子， 沙 暖 睡 鴛 鴦。,/,/,/,/,/,/,/,/,絕 句,融,燕,鴛 鴦,唐杜甫,竹 外 桃 花 三 兩 枝， 春 江 水 暖 鴨 先 知。 蔞 蒿 滿 地 蘆 芽 短， 正 是 河 豚 欲 上 時(shí)。,/,/,/,/,/,/,惠崇春江晚景,惠崇,蘆 芽,/,/,/,/,宋蘇軾,杜甫(712年770年)，字子美， 自號(hào)少陵野老，后世稱其杜拾遺、杜工部等。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，代表作有春望三吏三別等。與李白合稱“李杜”。,蘇軾：字子瞻，又字和

2、仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是著名的文學(xué)家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高的造詣。作品有東坡七集東坡樂府等。,實(shí),化,子,鴛鴦,融,燕,惠,崇,高,蘆芽,1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。,7.誦。朗讀并背誦。,2.看?？磿凶⑨?，理解詩句的意思。將自己沒有明白的地方在組內(nèi)與同學(xué)討論。,3.猜。根據(jù)自己的理解猜一猜詩句的意思，在小組內(nèi)交流。,4.議。交流學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行討論。,5.說。說說詩句的意思。,6.悟。感悟詩中包含的感情。,遲 日 江 山 麗， 春 風(fēng) 花 草 香。 泥 融 飛 燕 子， 沙 暖

3、 睡 鴛 鴦。,絕 句,泥 融,鴛 鴦,遲 日,遲日：春季太陽落山漸晚。,鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲， 雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。,泥融：泥土濕軟。,江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。 燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。,惠崇：北宋名僧，能詩善畫。,河豚：一種肥而美味的魚，有毒。,蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。,竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地 蘆 短， 正是欲上時(shí)。,惠崇春江晚景,惠崇,蘆芽,河豚,遲日江山麗，,

4、絕 句,竹外桃花三兩枝，,惠崇春江晚景,沙暖睡鴛鴦。,泥融飛燕子，,春風(fēng)花草香。,正是河豚欲上時(shí)。,蔞蒿滿地蘆芽短，,春江水暖鴨先知。,三衢道中,小 溪 泛 盡 卻 山 行。,梅 子 黃 時(shí) 日 日 晴，,添 得 黃 鸝 四 五 聲。,綠 陰 不 減 來 時(shí) 路，,宋曾幾,曾幾(j)(10841166)，南宋詩人，字吉甫，號(hào)茶山居士，其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作，閑雅清淡。所著易釋象及文集已佚。四庫全書有茶山集8卷。,曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事，還是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時(shí)寫的，抒寫詩人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。,減,起,子,小,泛,梅,溪,少,小 溪 泛 盡 卻 山 行。,三 衢 道 中,梅 子 黃 時(shí) 日 日 晴，,添 得 黃 鸝 四 五 聲。,綠 陰 不 減 來 時(shí) 路，,/,/,/,/,/,/,/,/,/,1.作者是什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？,3.作者的心情怎樣？,2.沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖想象畫面，與同學(xué)交流。,小 溪 泛 盡 卻 山 行。,三 衢 道 中,日 日 晴，,添 得 黃 鸝 四 五 聲。,綠 陰 不 減 來 時(shí) 路，,梅 子 黃 時(shí),綠 陰,黃 鸝,梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣