1、敬畏自然,嚴(yán)春友,神奇的大自然,教學(xué)目標(biāo) 感知文章內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情。 提高認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然的思想感情。 理解文章中的深刻哲理以及邏輯推理的嚴(yán)密性，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。 了解擬人、對(duì)比、反問(wèn)的作用。,蓬蒿 h o 咫尺 zh 狼藉 吶喊 自不量力 相形見(jiàn)絀 ch 精巧絕倫 美味佳肴y o,生字詞,探討寫作特色,文章運(yùn)用了哪些寫作手法，對(duì)文章的表達(dá)效果有何作用？,擬人。把宇宙比擬為人，將宇宙的一切，都設(shè)想成為造物主的創(chuàng)造。 宇宙智慧與人類智慧相對(duì)的兩個(gè)概念，具有可比性。有生動(dòng)、形象、親切的效果。,“宇宙的智慧”、“宇宙的生命” 存在不存在？ “智慧”、“生命”是從什么意義上說(shuō)？,擬人手法,

2、“自然智慧”、“宇宙生命”用擬人手法，在表達(dá)上有生動(dòng)、形象、親切的效果。,人類智慧不值得驕傲,人類對(duì)太空的探索空間非常狹小 人類的認(rèn)識(shí)很幼稚 開采自然可能成為人類的陷阱 存在著比我們智慧高得多的生物,人類智慧,水滴,自然智慧,大海,大自然智慧優(yōu)于人類智慧,大自然創(chuàng)造豐富多彩生命，人類不能 大自然創(chuàng)造宇宙中的一切，人類不能,人類智慧,微不足道,自然智慧,無(wú)與倫比,對(duì)比的手法 將“人類的生命、智慧”與“大自然的生命、智慧”進(jìn)行對(duì)比，突出人類的微不足道，大自然卻是無(wú)與倫比的。,反問(wèn)句的使用,反問(wèn)句是一種用疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭方法。用否定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)的是肯定意思；用肯定句來(lái)反問(wèn)，表達(dá)否定的意

3、思。 反問(wèn)句的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。,試比較下列的反問(wèn)句和陳述句，看看表達(dá)效果上有什么不同？,反問(wèn)句：誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？ 陳述句：宇宙是有生命的。,反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。,手,反問(wèn)句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大 自然面前賣弄小聰明？ 陳述句：我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。,反問(wèn)句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無(wú)理由、毫無(wú)資格的。,反問(wèn)句：誰(shuí)能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？ 陳述句：誰(shuí)也不能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱。,反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省。,人類為

4、自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些浪跡斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就是掉入危機(jī)。人類采礦破壞地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及自身。,反問(wèn)句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體 現(xiàn)嗎？ 陳述句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，正是她生命力的體現(xiàn)。,反問(wèn)句更能激發(fā)讀者的思考，語(yǔ)氣也更強(qiáng)烈。,反問(wèn)句：你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？ 陳述句：你曾聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊。,反問(wèn)句語(yǔ)言更強(qiáng)烈，且有催人深思的效果。,語(yǔ)言品味,本文有許多語(yǔ)句富有哲理,請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面幾句話的含義,并與同學(xué)交流看法。,“人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段”？ “我思

5、維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑”？,人是宇宙智慧的創(chuàng)造，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，與低級(jí)形態(tài)的宇宙智慧，共同構(gòu)成宇宙智慧的不同階段。 人的智慧即是自然的 智 慧，說(shuō)明人與宇宙是休戚相關(guān)的。,擬人 宇宙是一碩大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高級(jí)生命形態(tài)正是從低級(jí)生命形態(tài)中產(chǎn)生，所以到處都有生命的萌芽,這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命， 到處都有生命的萌芽， 到處都有沉默的聲音,宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美,把宇宙擬人化，把人類出現(xiàn)，說(shuō)成宇宙有目的的創(chuàng)造。宇宙創(chuàng)造了人類等于長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)工具，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)既

6、是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。,人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄,宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，他們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。,為什么敬畏自然就是敬畏自己？,人類與自然都是宇宙生命的組成部分， 是平等的生命，敬畏自然， 即愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類生存環(huán)境， 就是愛(ài)護(hù)我們自己,本文是一篇議論性的散文，作者運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。 首先，否定“征服自然”的口號(hào)，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進(jìn)而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級(jí)的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。 文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。,溫故而知新,敬畏自然(議論性散文)- 嚴(yán)春友,(1)論點(diǎn): 否定征服自然論 (210) 論證,(2-6) 人類智慧是大自然 智慧的低級(jí)階段。 （7-10）人類只是宇宙生命的一種存在方式。,擬人對(duì)比反問(wèn),（11）結(jié)論：敬畏自然就 是敬畏我們自己,拓展延伸,就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標(biāo)語(yǔ)，向人們發(fā)出呼吁。,手邊留