1、黃河的主人,欣賞圖片,學(xué)習(xí)課文,課堂練習(xí),（蘇教版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件,滾,濁,磁,整,吞,滾動(dòng),污濁,磁場(chǎng),整體,吞沒(méi),n,zhu,c,zhn,tn,我會(huì)認(rèn),積,篙,嘗,憑,積蓄,竹篙,嘗試,憑證,j,o,chn,pn,我會(huì)認(rèn),讀一讀,萬(wàn)馬奔騰 羊皮筏子 濁浪排空 提心吊膽,談笑風(fēng)生 波浪滔滔 鼓浪前進(jìn) 專心致志,這就是孕育了中華民族五千年?duì)N爛文明的母親河，這就是九曲回腸、奔流不息的黃河！此時(shí)此刻，我們就佇立在黃河岸邊，聽(tīng)著黃河的咆哮，我們心潮起伏，感情激蕩,請(qǐng)同學(xué)們有感情地齊讀課文第一段。,在黃河滾滾的浪濤中，在黃河的驚濤駭浪之上，突然遠(yuǎn)處漂來(lái)了一張羊皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎

2、樣呢？,作者不禁提心吊膽。,提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。,羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的體積，卻坐了六個(gè)人，還擺著兩只裝得滿滿的麻袋，這是多么驚險(xiǎn)呀！但艄公又是怎樣的表現(xiàn)呢？,他很沉著，專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。,如果當(dāng)時(shí)你也坐在筏子上，你會(huì)有什么感受呢？文中的乘客又是如何呢？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)的句子。,皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。,說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。,艄公專心致志地?fù)沃荩丝蛡冊(cè)谘蚱しぷ由险勑︼L(fēng)生，這到底是怎樣的情景呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。,寫(xiě)一寫(xiě),圍繞“專心致志”展開(kāi)想象，把艄公撐篙的動(dòng)作

3、寫(xiě)具體。,圍繞“談笑風(fēng)生”展開(kāi)想象，把乘客們坐在羊皮筏子上的表現(xiàn)寫(xiě)具體。,看來(lái)，在黃河上坐羊皮筏子還是很驚險(xiǎn)的，乘客重要的是小心和大膽，而艄公又是怎么做的呢？,他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。,通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了黃河波濤洶涌，濁浪排空的氣勢(shì)，領(lǐng)略了黃河主人勇敢鎮(zhèn)定的風(fēng)采，此時(shí)，你想說(shuō)些什么呢？,說(shuō)一說(shuō),艄公的祖祖輩輩都生活在黃河邊，是黃河煉就了他的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，因此課文在歌頌艄公，其實(shí)也在歌頌黃河，歌頌我們的中華民族。課文中艄公成了黃河的主人，同學(xué)們?cè)谶@堂課上也成了課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。,課文總結(jié),課堂小練筆,1、那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人