1、教輔材料的設(shè)計(jì)與編寫(xiě),國(guó)家漢辦2011年赴泰國(guó)、菲律賓、尼泊爾、印度尼西亞 漢語(yǔ)教師志愿者儲(chǔ)備人員培訓(xùn)課程,教輔材料展示,快樂(lè)漢語(yǔ) 跟我學(xué)漢語(yǔ) 當(dāng)代中文 漢語(yǔ)樂(lè)園,一.對(duì)漢語(yǔ)教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察,1. 量的多少 題量多VS題量少 綜合課課后練習(xí)用時(shí)與課堂教學(xué)用時(shí)的比 例保持1:1的水平比較適宜。,2.課堂練習(xí)與課后練習(xí),課堂的練習(xí):需要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的、能對(duì)教學(xué)效果獲得及時(shí)反饋的內(nèi)容，交際活動(dòng)。 課后練習(xí):大量的知識(shí)鞏固與技能訓(xùn)練項(xiàng)目。,3.緊扣課文內(nèi)容與提高拓展,如何看待課文：課文理解、根據(jù)課文中的句式完成下列練習(xí)、復(fù)述課文、背誦課文 例： A.你做完作業(yè)了嗎？ B.已經(jīng)做完了。 A.你復(fù)習(xí)完課

2、文了嗎？B.還沒(méi)復(fù)習(xí)完呢。 A.你_完_了嗎？ B._,4.題型的固定與多樣,主干題型與分散題型 主干題型：切合課型特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)漢語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的自由價(jià)值同時(shí)操作性又比較強(qiáng)的共核練習(xí)形式 分散題型：針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)，富于變化。 快樂(lè)漢語(yǔ)練習(xí)題 當(dāng)代中文第一冊(cè)第七課練習(xí)題,趨向動(dòng)詞：V.+來(lái)/去,進(jìn)來(lái)吧！,進(jìn)去吧！,出來(lái)吧！,出去吧！,上來(lái)吧！,上去吧！,過(guò)來(lái)吧！,過(guò)去吧！,下來(lái)吧！,下去吧！,其他需注意的問(wèn)題,機(jī)械操練題VS靈活運(yùn)用題 主觀題VS標(biāo)準(zhǔn)題 單項(xiàng)題VS綜合題 個(gè)人題VS互動(dòng)題,5.教學(xué)順序與難易順序,教學(xué)內(nèi)容順序重現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)知的順序由淺入深，由近及遠(yuǎn)，從易到難。

3、 當(dāng)代中文第七課練習(xí)題 當(dāng)代中文第七課漢字本,二. 對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步思考,語(yǔ)音課：第二、三聲是難點(diǎn)語(yǔ)流的訓(xùn)練 辨音練習(xí)： “讓學(xué)生聽(tīng)兩個(gè)句子以后寫(xiě)出它們所包含的共同語(yǔ)言片段的拼音?！?二. 對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步思考,漢字課： (1)建立漢字認(rèn)知圖示 “形、音、義填寫(xiě)”,從學(xué)過(guò)的生字中選填合適的字使之與左右的字能分別組成詞。 例： A.大人口（大人，人口） B.口語(yǔ)言（口語(yǔ)，語(yǔ)言） 中_化 _兒_ 白_化 _愛(ài)_ 生_典 _名_,二. 對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步思考,閱讀課： 接受性詞匯 詞語(yǔ)的辨識(shí)、理解、積累 題型：同義詞替換、找出反義詞、選擇詞語(yǔ)正確的解釋、詞語(yǔ)搭配等,例1：語(yǔ)素組合式拓展 生詞“薪

4、水”：薪水-薪金-加薪-減薪-年薪-高薪 例2：語(yǔ)義聚合式拓展 生詞“公寓”：公寓-住房-客廳-臥室-書(shū)房-廚房 其他：顏色、正反義詞、職業(yè)、場(chǎng)所等,二. 對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步思考,口語(yǔ)課：交際原則、任務(wù)原則和意義原則 “文本重建” A、B紙 傳話-故事復(fù)述 你說(shuō)我找,練習(xí)形式多樣化的問(wèn)題,設(shè)計(jì)練習(xí)必須盡量發(fā)揮圖像的作用 語(yǔ)音練習(xí)必須與語(yǔ)意結(jié)合起來(lái) 句構(gòu)練習(xí)必須是有意義的語(yǔ)言活動(dòng) 功能練習(xí)必須顧及情景、身份,1.設(shè)計(jì)練習(xí)必須盡量發(fā)揮圖像的作用,飯館菜單、參考書(shū)目、火車(chē)時(shí)刻表、飯店登記表、電視節(jié)目表、影劇廣告等。,2.語(yǔ)音練習(xí)必須與語(yǔ)意結(jié)合起來(lái),a b c d 1 2 3 4 你好！謝謝！再見(jiàn)！ 數(shù)字與手勢(shì) 課堂用語(yǔ),3.句構(gòu)練習(xí)必須是有意義的語(yǔ)言活動(dòng),替換練習(xí)=同義詞代入公式？ 例： 句型：我們都有兩本書(shū)。 提示：車(chē) 回答：我們都有兩輛車(chē)。,4.功能練習(xí)必須顧及情景、身份,你好！,練習(xí)題多設(shè)計(jì)成游戲，寓教于樂(lè)；版面活潑，配有圖畫(huà)、照片等。,題型展示,任務(wù)匯總,教輔材料設(shè)計(jì)與編寫(xiě)示例點(diǎn)評(píng),示例中最吸引你的地方是什么？ 你認(rèn)為示例中存在哪些問(wèn)題與不足？ 你有什么更好的建議？,教輔材料設(shè)計(jì)與編寫(xiě),請(qǐng)根據(jù)課文與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)編寫(xiě)教輔材料； 其中必須包括一至兩個(gè)任務(wù)或活動(dòng)。 具體內(nèi)容可包括：練