1、牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)一、設(shè)計(jì)思路1、探索從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的教學(xué)理念。生活中衣食住行各方面都離不開(kāi)化學(xué)，對(duì)21世紀(jì)公民來(lái)說(shuō)，必須具備基本化學(xué)素質(zhì)，對(duì)于高二學(xué)生，應(yīng)該知道在哪里找到化學(xué)，化學(xué)能回答生活中的哪些問(wèn)題，化學(xué)能為我們當(dāng)前生活提供什么，本節(jié)課正是探索從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的教學(xué)理念。2、探索應(yīng)用情境引導(dǎo)，問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)模式。問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)的展開(kāi)，關(guān)鍵在于“探索求知”的情景引導(dǎo)設(shè)計(jì)。合適的情景有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，只有被調(diào)動(dòng)了的潛能才有可能發(fā)展成為學(xué)生的能力。本節(jié)課圍繞日常生活中牙膏和火柴頭的成份來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生提出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證猜

2、想、得出結(jié)論，在應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的能力。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、了解牙膏和火柴頭的主要成份，認(rèn)識(shí)這些成分的化學(xué)組成，并能通過(guò)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)這些物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案。2、訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)技能。3、通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析推論”的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，使學(xué)生初步建立科學(xué)探究的意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究的品質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。4、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感受科學(xué)探究的樂(lè)趣。6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)探究精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、儀器、試管、燒杯

3、、玻璃棒、滴管、酒精燈、火柴、注射器、漏斗等。2、試劑：0.5molL1CuSO4溶液、1molL1NaOH溶液、0.1molL-1 AgNO3溶液、0.01molL1KMnO4酸性溶液、蒸鎦水、廣范pH 試紙、牙膏樣品若干種、稀鹽酸、稀硝酸、0.5molL1NaNO2溶液等。四、實(shí)驗(yàn)方案1、牙膏中某些成分的檢驗(yàn)（1）取適量牙膏加蒸餾水溶解、攪拌、靜置、過(guò)濾。（2）取澄清溶液用pH試紙測(cè)其pH。（3）取一支盛有1mL 1 molL-1NaOH溶液的潔凈試管，滴入幾滴0.5molL-1CuSO4溶液，即得新制的Cu(OH)2濁液；另取試管加入2mL牙膏澄清液，再滴加上述新制的Cu(OH)2濁液，

4、振蕩。（4）取濾渣加入試管中，滴入稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。2、火柴中硫元素、氯元素的檢驗(yàn)（1）二氧化硫氣體的檢驗(yàn)。方案1：取兩只潔凈的大小不一的燒杯，小的為甲、大的為乙，在乙燒杯中加入10mL淺紅色0.01 molL-1KMnO4酸性溶液，如圖所示。將多根安全火柴伸入甲燒杯中，再用一根燃著的火柴點(diǎn)燃火柴頭，待火柴頭完全燒完，即將火柴移出，迅速將甲燒杯倒扣在乙燒杯上，輕輕振蕩乙燒杯。方案2：用漏斗、試管、注射器、導(dǎo)管等組成如圖所示裝置。將多根安全火柴放在漏斗下面，用一根燃著的火柴點(diǎn)燃火柴頭，使火柴燃燒。慢慢拉動(dòng)注射器的活塞進(jìn)行抽氣，讓火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)淺紅色的0.01 mo

5、lL-1KMnO4酸性溶液。（2）檢驗(yàn)火柴中氯元素的存在方案1：將實(shí)驗(yàn)（1）中燃盡的火柴頭，浸于水中，片刻后取少量溶液于試管中，向溶液中依次滴加AgNO3溶液、稀硝酸，觀察現(xiàn)象，以檢驗(yàn)Cl-。方案2：將34根火柴頭浸于水中，微熱片刻后取少量溶液于試管中，依次滴加AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液，微熱、振蕩。五、注意事項(xiàng)1、牙膏溶于水的處理，離心機(jī)的使用能大大降低實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)效率。2、新制Cu(OH)2懸濁液的配制，1mL 0.5molL-1CuSO4溶液中滴入幾滴1 molL-1NaOH溶液。NaOH溶液少量，不同于醛基檢驗(yàn)中新制Cu(OH)2懸濁液的配制。3、牙膏中摩擦劑成份的探究可另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。4、火柴中硫元素的檢驗(yàn)所用酸性KMnO4溶液用量要少，濃度要低，方案2中火柴要用23批，每批可用3根。5、火柴中氯元素的檢驗(yàn)方案2若氣溫較低實(shí)