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1、,絕 品 談歌,一、說教材 人教版職高語文基礎(chǔ)模塊上冊第二單元第二篇課文 單元的板塊主題是“處世美德” 情節(jié)高潮迭起，人物形象鮮明、有傳奇性,二、說學(xué)情 職高學(xué)生對情節(jié)跌宕起伏，人物形象神秘傳奇的文章會產(chǎn)生濃厚的興趣，也能形成對人物的初步認(rèn)識，但多數(shù)學(xué)生在鑒賞過程中，會僅停留于表面，沒有咀嚼涵詠、沉入到作品深處感悟細(xì)節(jié)的習(xí)慣。,三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：運(yùn)用想像閱讀法，感受高潮迭起的故事情節(jié) 。 過程與方法目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生通過品讀人物語言、行動分析人物形象的能力。 2、多角度理解文題“絕品”的含義。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生繼承人物所具備的重諾守信、輕利重義的精神。,重點,難點,

2、四、教法： 情境創(chuàng)設(shè)法、指導(dǎo)品讀法 五、學(xué)法: 想像閱讀法、朗讀體會法,六、說教學(xué)過程：,2、分發(fā)文本第二部分（劉常再見，竟成訣別）。賞析情節(jié)出人意料，進(jìn)一步認(rèn)識人物形象。突出教學(xué)重點。,3、分發(fā)文本第三部分（“賣畫度日，義贈絕品）。體會情節(jié)高潮迭起。深入認(rèn)識人物。,4、揭示文題“絕品”的含義。突破教學(xué)難點。,1、聽第一部分（劉常相識，收藏字畫；推薦高價古畫，行家鑒定有假）錄音，初步認(rèn)識人物性格。,七、說作業(yè)： 給劉三爺故居寫一段導(dǎo)游詞。（旅游專業(yè)） 給常先生、劉三爺、王商人各畫一幅漫畫，要求凸顯人物特點。（動漫專業(yè)）,設(shè)計理念：一是讓學(xué)生加深對人物的理解；二是結(jié)合專業(yè)，體現(xiàn)文化課為專業(yè)課服務(wù)的理念。,畫,裝裱技術(shù),情義,為人,六、說板書,七、說反思： （一）亮點：1、，通過想像閱讀法，營造了引人入勝的教學(xué)情境，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受深刻，使人物分析顯得水到渠成。 2、緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，既尊重了學(xué)生原始的閱讀感受，又注重了閱讀方法的傳授。 3、本著職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)的理念，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長布置作業(yè)。 （二）缺點:課的容量大，所

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