1、一個鐵釘和一團棉花在同一高度往下掉，你覺得哪個先著地呢？,怎么證明呢？,把半杯油倒入半杯水中，你覺得它們會混在一起嗎？,怎么證明呢？ 翻PPT，寫題目,動手做做看,動手做做看,lng zh mn ln 朗 志 漫 鱗 y ln n i hng pin 伊 琳 娜 哎 呀 哄 騙,同桌讀，全班讀。去帽子,朗 志 漫 鱗 伊 琳 娜 哎 哄 騙,小組讀 下,朗,漫,鱗,伊,哄,哎,志,琳,騙,娜,男女比比看 朗 同音字 提題 P61,相同、不同、比組詞多,自由朗讀，把字音讀準(zhǔn)確。特別是鼻音、平舌與卷舌音。 語言藝術(shù)，起立。,讀詞語,另外,志氣,漫出,喝水,題目,朗讀,哄騙,提出,橫排開火車，坐下

2、MAGIC,小小魔術(shù)師,四人小組，一人換一個。瞧！給熟字換偏旁，我們就可以認(rèn)識更多的字呢！,書寫需要“盯”著的生字寶寶,眼睛瞪大沒有？ 提醒寫字要注意,寫一寫，并在旁邊組詞,寫字姿勢要端正，身體坐正書放平， 手離筆尖一寸， 眼離書本一尺， 胸離桌邊一拳。,思考課文講了一件什么事？,我能這樣說,法國科學(xué)家朗志萬提了， 對此伊琳娜產(chǎn)生了， 并通過， 明白了,一個奇怪的問題,懷疑,親自動手做做看,朗志萬的話是錯誤的,“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”,奇怪的問題,一個小朋友（ ）地說：“（ ）?！?另一個小朋友（ ）地說：“（ ）?！?毫不

3、猶豫,一定是金魚把水喝下去了,不假思索,因為金魚身上有魚鱗,動手做做看,？,伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？ 從課文中找出有關(guān)的句子回答。,伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”,尹琳娜在干什么？,伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了。,伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問郎志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”,您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。,朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。,伊

4、琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。,媽媽對伊琳娜說：“不能光想，你動手做做看！”,朗志萬對伊琳娜說：“我是想讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”,媽媽：“你動手做做看！” 郎志萬：“要動手做做看！”,不要不加思考地相信別人的話。對待別人說的話或提出的問題，不光要動腦筋想一想，而且還要動手做一做。,例：越想越生氣 越越 越越 越越,名人名言,科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。 朗志萬,1、不能光想，你動手做做看。,2、不能光說不做。,3、不見不識，不做不會。,4、不下水，一輩子學(xué)不會游泳。,5、聰明人聽到一次，思考十次； 看到一次，實踐十次。,朗,喝,志,另,哄,騙,你會怎么選？,把一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面可以看到： A：尺子上的字不變； B：尺子上的字變大了；,1、閱讀小馬過河，把