1、,祖孫情,第十一課,交頭接耳,組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。,游戲規(guī)則,仔細(xì)觀察下面一幅圖，圖上的人物在干什么？他們之間會有什么樣的故事呢？這樣的事你也做過嗎？請你聯(lián)系現(xiàn)實，想象圖中的故事，寫下來。要特別注意刻畫圖上人物的動作哦！,我是個孝順的孩子： 1. 奶奶在客廳看電視睡著了，我輕輕走上去，給奶奶披上毯子防止奶奶著涼。 2. 我會陪著爺爺去小區(qū)里

2、下象棋，爺爺總說我是他的乖孫子。 你還記得自己給老人們做了哪些事嗎？,我以后要做得更好： 1. 外祖父說我太鬧騰了，愛跟別的小朋友吵架，不好。我以后會改正自己的缺點。 2. 我嫌奶奶嘮叨，跟奶奶說話說得太少了，以后可要好好聽奶奶的話。 你覺得自己還有哪些需要改的地方？,看懂圖畫的方法,單幅圖畫所表現(xiàn)的人物、事物和場景往往有典型性，含有豐富的生活內(nèi)容和較為深刻的主題思想；多幅圖畫往往通過前后連貫的幾幅圖畫，構(gòu)成一個較為完整的故事?？磮D寫話最重要的就是要看懂圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容，把握圖畫想要表達(dá)的含義。,那么怎樣才能看懂圖畫呢？ 1. 全面觀察，了解內(nèi)容。首先要準(zhǔn)確看懂圖上的內(nèi)容，才能轉(zhuǎn)化成自己的話，

3、寫下來，不然， 離題寫得再好也不可以喔！【比如這次的圖畫，畫面內(nèi)容是：在陽臺那里，一位老爺爺靠在藤椅上，一個小女孩正站在他身后捶背，倆人表情很開心。旁邊有一個小茶幾，上面有一杯茶，一碟吃的東西，一只小貓臥在一旁?！?2. 仔細(xì)觀察，理清關(guān)系。要仔細(xì)觀察畫面的背景和人物，看一看畫中人物的身份、年齡、在干些什么；畫面的背景反映了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。要分清畫中的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物的關(guān)系是怎樣的，對表現(xiàn)主要人物起什么作用。比如，這次的看圖寫話，就是一個老爺爺和小女孩，他們的關(guān)系題目中提到了，就是“祖孫”。,3. 注意細(xì)節(jié)。要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動作，手中拿的東西

4、，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對表現(xiàn)主題的作用是什么?！颈热邕@幅畫，我們應(yīng)該特別留心的細(xì)節(jié)是：老爺爺舒坦地靠在椅子上，神情很愜意；小女孩認(rèn)真而細(xì)心地捶著背。整個畫面顯得十分和諧、融洽。】,同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：,我給爺爺輕輕地捶起來，心想：不能捶重了，爺爺年紀(jì)大了，可吃不消；也不能捶輕了，這樣還不等于撓癢癢，沒有效果。我問爺爺：“爺爺，這樣捶行嗎？嫌重還是嫌輕？”爺爺說道：“正好，正好！”,我們一起看看修改后的片段：,我卷起袖子，握起小拳頭，輕輕地捶起來。我一下一下地捶著，心想：不能捶重了，爺爺年紀(jì)大了，可吃不消；也不能捶輕了，這樣還不等于撓癢癢

5、，沒有效果。我邊捶邊問爺爺：“爺爺，這樣捶行嗎？嫌重還是嫌輕？”爺爺一副滿足的樣子，說道：“正好，正好！俺孫女的手勁可不小啊，捶得還真帶勁，舒服著呢！”,修改后的片段展開想象抓住人物的動作和神態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，并且對爺爺?shù)恼Z言進(jìn)行了補(bǔ)充，很符合人物的年齡特點，將畫面寫活了！,小結(jié),我的爺爺今年已經(jīng)60 歲了，頭發(fā)花白，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了刀刻似的皺紋，一雙眼睛卻很明亮，看上去很慈祥。（捶背） 先寫爺爺?shù)耐饷?，看了真親切啊！,盡管胳膊有點兒酸痛，但喝著甜甜的牛奶，想到為爺爺盡了一份小孝心，我的心里特別高興。（我給爺爺做的一件事） 寫出了自己給爺爺捶背的感想，也寫了關(guān)愛的重要性，主題更加深了。,

6、描寫捶背動作的好詞,捶背前：摩拳擦掌躍躍欲試伸出拳頭 捶背時：輕輕按摩用力均勻又捏又捶 捶背后：甩甩胳膊扭頭一看放松拳頭,描寫有序： 我把兩個小拳頭放在爺爺?shù)暮蟊成?，輕輕地捶了起來：左一下右一下，按照從上到下的順序逐節(jié)地捶著，還不時伸開小手輕輕地按摩他的后背，使后背的血脈暢通，筋骨舒展。 對人物動作的描寫十分細(xì)致?！胺拧薄按贰薄鞍茨Α钡纫幌盗袆釉~的運用將“我”為爺爺捶背的畫面完整地呈現(xiàn)出來。,描寫捶背動作的好句,描寫形象： 聽了爺爺?shù)目洫劊掖返酶饎帕?，兩個小拳頭像雞啄米似的此起彼伏，可漸漸的，我的手開始酸軟起來，捶的速度也減慢了。 巧用比喻，將小拳頭捶背的動作比作小雞啄米，將“我”給爺爺捶背的情景活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來?！按似鸨朔睂懗隽藙幼鞯墓?jié)奏性。,描寫捶背動作的好句,給爺爺捶背,點評：文章內(nèi)涵豐富，給爺爺捶背的事件看似很平常，卻富有意義。小作者對這件平常的小事展開了敘述，并在敘述中揭示了一個道理：作為晚輩的我們，應(yīng)該學(xué)會孝敬長輩。 文章對動作的描寫十分具體細(xì)致，畫面感強(qiáng)。小作者重點描寫了給爺爺捶背的動作?！罢尽薄吧臁薄按贰薄澳竽蟆币幌盗性~語將“我”幫爺爺捶背時的謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度展現(xiàn)得淋漓盡致，捶背的畫面真實可感。,捶背,點評：情感真摯，氣氛溫馨。小作者選取了自己給爺爺捶背這件生活上的小事展開敘述，詳細(xì)地描述了自己給爺爺?shù)共?、捶背的過程。字里行間透露著祖孫之間深厚的感情，使讀