1、第七單元 1861年俄國農奴制改革,第七單元1861年俄國農奴制改革,第1課19世紀中葉的俄國,課程標準 簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景。 一、俄國的農奴制 1.農奴制發(fā)展歷程 (1) 確立：17世紀中期，俄國的農奴制正式確立。,(2)強化：18世紀以后，俄國歷代沙皇包括_在內采取各種措施強化農奴制。 (3)危機:殘酷的剝削和壓迫激起農奴的反抗 2.農奴制下的階級關系 (1)地主占有_和農奴，公開出售農奴，甚至用農奴作貸款抵押。,彼得一世,土地,(2)農奴是地主的私有財產，被迫在_莊園無償勞動后才能耕種自己的份地，承擔很重的賦稅。 二、步履維艱的俄國工業(yè)發(fā)展 1.表現 (1) 19世紀

2、40年代俄國的_業(yè)中出現了機器工廠。,領主,棉紡織,(2) 19世紀中葉，仍然處在_階段。工業(yè)生產的各個部門以及交通運輸領域明顯落后于英法等國。 2.原因：農奴制度下，俄國缺乏自由勞動力、_投資和國內市場。 3.后果：_成為阻礙俄國社會發(fā)展的重要障礙，廢除農奴制的呼聲日益高漲。,工場手工業(yè),工業(yè),農奴制,特別提醒：19世紀上半葉，俄國社會經濟發(fā)展情況表明：一方面，由于城鄉(xiāng)工農業(yè)資本主義的發(fā)展沖擊了農奴制度的經濟基礎；另一方面，占統(tǒng)治地位的落后的農奴制度日益成為資本主義發(fā)展的障礙。廢除農奴制已成為時代的迫切需要。,三、新思潮的涌動 1.十二月黨人起義 (1)原因：19世紀初，俄國青年軍官對俄國保

3、留農奴制和_非常不滿。 (2)目的：試圖推翻沙皇的封建專制，廢除_。 (3)經過：1825年，發(fā)動武裝起義，遭到殘酷鎮(zhèn)壓。,封建專制,農奴制,(4)后果：對俄國社會產生很大影響。 2.知識分子的爭論 (1)焦點：國家現狀和未來發(fā)展。 (2)主張 守舊派：主張_通過地主和農民之間的自愿協(xié)調進行平緩的改革。 改革派：提出必須解放農民，由農民向地主贖取份地。,自上而下,激進派：無條件地給予農民自由和土地。 四、克里米亞戰(zhàn)爭 1.原因：俄國為擴大在_和西亞等地的勢力，攫取更多的土地；同時，也為了轉移國內矛盾。 2.經過 1853年，俄國侵入奧斯曼帝國。侵犯了 英、法的利益，,地中海,兩國派兵進入_參戰(zhàn)

4、。 (2)英、法聯(lián)軍進抵俄國海軍重要基地塞瓦斯托波爾要塞，1855年秋，要塞淪陷，俄軍戰(zhàn)敗。 (3) 1856年，雙方簽訂和約。俄軍撤回在黑海的艦隊，拆毀防御工事，交出多瑙河沿岸的戰(zhàn)略要地。,克里米亞半島,3.影響 (1)俄國_地位急劇下降。 (2)國內矛盾進一步激化。 (3)亞歷山大二世面對內憂外患的局勢，走上了自上而下的改革道路。 特別提醒： (1) 19世紀中期，腐朽落后的農奴制度已嚴重地阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，這是1861年俄國農奴制改革的根本原因。,國際,(2)俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中的失敗，充分暴露了農奴制的落后，加劇了俄國的各種矛盾。沙皇為緩和階級矛盾、鞏固統(tǒng)治才進行了自上而下的改

5、革運動。因此，克里米亞戰(zhàn)爭的失敗是俄國1861年改革的直接原因。,典型例題,(2012漳州一中月考)亞歷山大二世非常謹慎地選擇、推進其改革歷程的主要原因是() 改革必然觸動封建地主階級的利益，阻力非常大 大力發(fā)展資本主義,害怕引起人民大規(guī)模的暴動 為了維護封建地主的利益 AB C D 【命題分析】亞歷山大的階級屬性決定他富國強兵，挽救封建統(tǒng)治危機的主觀目的，故大力發(fā)展資本主義說法不正確，排除，答案為C。,【答案】C 【思考感悟】對于組合型單選題，可采 用選基法、列式法解答。選基法：選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，順藤摸瓜，選出正確選項。列式法：將所有項的數字列豎式，四個選項都有的可確定

6、，其他排除，逐步縮小思考范圍。,跟蹤訓練 亞歷山大二世改革以前，俄國已經面臨著嚴峻的危機，主要表現在() 克里米亞戰(zhàn)爭失敗 農奴制阻礙資本主義的發(fā)展 十二月黨人起義 各階層強烈要求廢除農奴制,A B C D 解析：選B。結合所學知識可知， 都是其表現。,圖文探究 材料1：19世紀中期的俄國,材料2：俄國民主主義詩人涅克拉索夫的詩： 俄羅斯人民是否還會 長久地作老爺的破布？ 他們是否還長久地 買賣人口， 把人當牲畜？ 是誰讓我們淪為奴隸？,是誰授予他們貴族的權利？ 又是誰讓他們騎在 我們窮人的頭上， 揮舞著鞭子？ 【綜合探究】 (1)從材料1可了解到19世紀中期俄國的哪些信息？,(2)材料2反映

7、詩人怎樣的政治立場？詩中窮人為此做出了怎樣的反映？ (3)以上材料與農奴制改革之間有何關系？試給上述材料命置一個中心主題。 【思路引領】 材料反映了改革前俄國社會落后，面臨內憂外患的嚴重統(tǒng)治危機，注意將材料信息與改革的社會背景聯(lián)系思考。,【嘗試答題】 (1)信息：生產方式落后，人民生活困苦，社會矛盾尖銳，對外戰(zhàn)爭失敗。 (2)立場：批判農奴制，同情農奴處境。 窮人反映：要求廢奴、爭取土地和自由，并不斷進行斗爭。,(3)關系：材料表現的嚴重社會危機迫使俄國進行自上而下的改革。 主題：19世紀中期俄國的社會危機或農奴制改革的背景。,一、學思之窗(教材P92) 他為什么這樣評論農奴制，你對農奴制有什

8、么看法？ 提示：因為俄國知識分子已經認識到農奴制是一種腐朽、落后的制度，已影響了社會生產力的發(fā)展，成為俄國社會經濟發(fā)展的障 礙，必然會被歷史淘汰。,只有廢除農奴制，盡快實現資本主義工業(yè) 化，俄國才有出路。 二、本課測評(教材P94) 1855年，沙皇亞歷山大二世面臨哪些問題？其中，哪些是最主要的問題？ 提示：政治上：農奴制和沙皇專制統(tǒng)治的基礎受到嚴重威脅。,經濟上：俄國資本主義緩慢發(fā)展，與西歐國家有很大的差距。 社會上：革命民主主義者積極發(fā)動武裝起 義，準備廢除俄國農奴制。 軍事上：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗所帶來的消極影響。 最主要的問題是政治方面的問題：即沙皇的統(tǒng)治受到威脅。為了挽救統(tǒng)治危機，必須進行農奴制改革。,三、學習延伸(教材P94) 我們把俄國在19世紀中葉所遇到的困難列了一個表，并分類排列。請你根據課文提供的材料填充“問題”和“可能的解決之道”兩