1、第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確描述生物圈的范圍，了解生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn)。2、理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前自主學(xué)習(xí)：（閱讀教材P26P31完成練習(xí)）1生物圈包括大氣圈的_、水圈的_和巖石圈的_。2生物圈中有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中，有“地球之腎”之稱(chēng)的是_，有“地球之肺”、“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是_，另外還有_、_、_、_、_。3_是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。 二、課堂助學(xué)1、情景引入： 2、交流討論：學(xué)生

2、展示交流自主學(xué)習(xí)成績(jī)，討論自主學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題。3、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：生物圈的概念和范圍。（閱讀教材P26P27回答以下問(wèn)題）（1）生物圈的范圍：_的底部、_的大部、_的表面。（2）一切陸生生物的立足點(diǎn)是_。（3）生物圈的厚度可達(dá)_千米。學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn)。（請(qǐng)仔細(xì)閱讀P28P29思考這些問(wèn)題）（1）完成表格：類(lèi)型分布特點(diǎn)主要植物類(lèi)別主要?jiǎng)游镱?lèi)別作用森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)（2）有綠色水庫(kù)之稱(chēng)的是_，它在_、_方面起著重要的作用；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在_地區(qū)，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；濕地生態(tài)系統(tǒng)是在_條件下

3、形成的，_是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有_、_的作用。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是_生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少。城市生態(tài)系統(tǒng)：植物的種類(lèi)和數(shù)量 ，消費(fèi)者主要是 ，而不是野生動(dòng)物。、海洋生態(tài)系統(tǒng)由_和_組成，海洋中的植物絕大部分是微小的_；動(dòng)物種類(lèi)很多，大都能在水中游動(dòng)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。資料分析P30 討論：河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)？非生物因素： 陽(yáng)光、水屬于所有生態(tài)系統(tǒng)地域關(guān)系：長(zhǎng)江黃河與許多生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)生物：大雁到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)三、診斷評(píng)價(jià)1、地球上所有的生物共有一個(gè)家，這個(gè)家就是A大氣圈 B水圈 C生物圈 D 巖石圈2生物圈的范圍為大氣圈、水圈和巖石圈的

4、全部 大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3、生物圈的厚度為A.20千米B.10千米 C.100千米 D.1千米4、以下不屬于生物圈的范圍的是 A大氣圈的底部 B.巖石圈的上部 C水圈的大部 D.大氣圈的頂部5、下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是A.生物圈僅由植物、動(dòng)物及其中的微生物構(gòu)成B.生物圈包括地球的全部C.生物圈指生物活動(dòng)能達(dá)到的范圍，包括月球 D.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱(chēng)6地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A水圈 B生物圈 C草原生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)7施用農(nóng)藥“DDT”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠(yuǎn)在南

5、極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明 ADDT揮發(fā)性極強(qiáng) B這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的C生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 D考察隊(duì)把DDT帶到南極8、下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是 A海洋生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D淡水生態(tài)系統(tǒng)9、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：序號(hào)A瓶B瓶C瓶D瓶l各加等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量的小藻4各加入兩條相同狀況的小魚(yú)5置于相同光照下黑暗小魚(yú)生存時(shí)間3天11天25天2天分析并回答：(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)? _。(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是_。(3)D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_。(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明_。(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題：10、右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)此圖回答：(1) 在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。戊所代表的生物成分屬于 。(2) 寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食