1、讓家更美好,艾伯特是國(guó)王喬治五世的次子,他7歲時(shí)患上了口吃的毛病。在某種程度上,艾伯特的口吃是父親和周?chē)娜藢?duì)他的態(tài)度誘發(fā)的,因?yàn)閱讨挝迨酪回瀲?yán)厲強(qiáng)勢(shì),對(duì)孩子要求非常嚴(yán)格,使得艾伯特沒(méi)有了自信,從原本的偶爾說(shuō)話(huà)不順暢變成了嚴(yán)重的口吃。最后,當(dāng)8個(gè)名醫(yī)都失敗之后,一位沒(méi)有行醫(yī)資格的戲劇導(dǎo)演將艾伯特“治療”好了,他用的方式就是,盡最大的努力幫助艾伯特恢復(fù)自信。很多家長(zhǎng)也和喬治五世一樣,想盡快把孩子培養(yǎng)成才,不惜為此付出時(shí)間、精力和金錢(qián)。但是,如果孩子不夠自信、不夠開(kāi)朗,那么,也會(huì)如艾伯特一樣,即使以后當(dāng)上了國(guó)王,也會(huì)遇到諸多的問(wèn)題。 那么,該如何為孩子提供一個(gè)適宜的家庭氛圍呢?,1.隨著的演進(jìn),現(xiàn)

2、代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的。家庭變得,家庭關(guān)系也。 2.隨著人口的、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了的變化。 3.家庭氛圍越來(lái)越。關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問(wèn)題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建家庭,參與社區(qū)活動(dòng),這些已成為現(xiàn)代家庭生活的。 4.家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的。這需要家庭成員之間相互理解、信任、。,社會(huì)歷史,變化,越來(lái)越小,越來(lái)越簡(jiǎn)單,遷移和流動(dòng),較大,平等、民主,學(xué)習(xí)型,重要內(nèi)容,重要條件,體諒和包容,5.在一個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的,這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。 ,可以增進(jìn)理解

3、,化解矛盾和沖突。 6.隨著我們的成長(zhǎng),我們的家庭也在。以良好的面對(duì)這些變化,才能讓親情變濃,讓我們的家庭更和睦。,價(jià)值觀念和生活方式,有效交流和溝通,發(fā)生變化,心態(tài),1.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些? (1)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 (2)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問(wèn)題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動(dòng),這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 (3)家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。,2.如何共建和諧家庭? (1)在

4、一個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式,這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。 (2)隨著我們的成長(zhǎng),我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少,會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化;家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化,也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化,才能讓親情變濃,讓我們的家庭更和睦。,1,2,3,4,5,1.現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為() 主干家庭單親家庭核心家庭聯(lián)合家庭 A.B. C.D.,A,1,2,3,4,5,2.婷婷的父母“望女成鳳”心切,每天都逼著婷婷學(xué)習(xí),婷婷實(shí)在受不了,就離家出走。對(duì)此,正確的

5、認(rèn)識(shí)是() A.婷婷父母的做法有些過(guò)分,而婷婷的做法更是不對(duì)的 B.婷婷太可憐了,父母天天逼著學(xué)習(xí),只有離開(kāi)才能解脫 C.婷婷的父母是出于對(duì)孩子前途的考慮,這樣做是對(duì)的 D.離家出走是反抗父母的好辦法,A,解析父母的“高壓”、婷婷的逆反造成了親子間的矛盾。發(fā)生這種情況,父母子女雙方都有責(zé)任。婷婷的父母應(yīng)注意教育子女的方式和方法,婷婷也應(yīng)正確對(duì)待父母的管理和教育,可以采取恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通,離家出走是自我保護(hù)意識(shí)差的表現(xiàn),也不利于與父母之間矛盾的解決。故A項(xiàng)符合題意。,1,2,3,4,5,3.“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正?！薄爸渭覈?yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦?！薄凹绎L(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

6、”這些話(huà)啟示我們() 要認(rèn)識(shí)自己的家,了解自己的父母 要繼承好家風(fēng),學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì) 家庭教育很重要 子女與父母的關(guān)系不可選擇 A.B. C.D.,A,1,2,3,4,5,4.完成作業(yè)后,你便高興地玩起了游戲,想休息一會(huì)兒。可剛過(guò)幾分鐘,爸爸就下班回來(lái)了,見(jiàn)你正在玩游戲,便十分生氣地說(shuō):“就知道玩游戲,復(fù)習(xí)功課去。”這時(shí),你應(yīng)該() 主動(dòng)和爸爸交流一下 不予理睬,繼續(xù)玩下去 頂撞爸爸 ,強(qiáng)調(diào)自己的理由 理解爸爸的要求,體諒父母的用心 A.B. C.D.,D,解析面對(duì)父母的誤解和不理解,我們應(yīng)懂得換位思考,明白父母的良苦用心,心平氣和地和父母溝通、交流,求得父母的理解。符合題意,說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。,1,2,3,4,5,5.某校八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次主題為“我與父母”的調(diào)查活動(dòng)。他們對(duì)全校初中生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,收集到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下。 你認(rèn)為應(yīng)該如何改善表格中所呈現(xiàn)的這些狀況?,答案 尊重、理解父母,多與