1、考點7個人與集體,20132015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.個人與集體的關系 (1)個人和集體是相互依存、相互作用的。個人的發(fā)展是集體發(fā)展的基礎,集體對個人的發(fā)展具有根本性的意義。 (2)個人的存在與發(fā)展離不開集體。因為個人的許多基本需要,必須通過集體才能得到滿足。個人如果游離于集體之外或被集體所排斥,勢必產生孤獨感和自卑感。 (3)集體的存在與發(fā)展也離不開個人。因為集體的規(guī)則需要大家共同遵守,集體的利益需要大家共同維護,集體的發(fā)展壯大需要大家共同努力。如果集體中的每一個個體都能夠同心同德,不僅會增強集體的“合力”,而且會增強每一個個體的力量。,2.集體利益與個人利益的關系是怎樣的?

2、 (1)集體利益與個人利益是相互依存的,在根本上是一致的。但個人利益和集體利益有時也會發(fā)生矛盾,這時我們要堅持以集體利益為重,并愿意放棄或者犧牲一些個人利益。 (2)只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任,而集體利益是集體中每個成員努力的結果。 (3)集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該積極關心和維護集體利益。 3.團結就是力量的重要性是什么? (1)團結就是力量,團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員間的組織和配合。作為集體的一員,要有大局意識、協(xié)作精神和服務精神,并為集體作出自己的貢獻。 (2)在班級和學校集體中生活,同學之

3、間的團結合作、相互關心、相互幫助,可以促進我們共同進步、成長和發(fā)展。,4.怎樣關愛集體?(關愛集體表現(xiàn)在哪些方面?) (1)自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻力量。 (2)發(fā)揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難。 (3)在集體中能求大同存小異,善于團結他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。 5.集體的力量取決于什么? 集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少,而且取決于成員之間的組織和配合。 6.怎樣建設良好班集體? (1)確定共同的目標。 (2)擁有嚴明的紀律。 (3)團結協(xié)作、互助前行。 (4)各盡其能,發(fā)揮特長,奉獻集體。,誤區(qū)警示 誤區(qū):個人利益與集體利益

4、是對立的,為了集體利益就得犧牲全部的個人利益。 分析:這個觀點是錯誤的。個人利益與集體利益在根本上是一致的。但個人利益和集體利益有時也會發(fā)生矛盾,這時我們要堅持以集體利益為重,并愿意放棄或者犧牲一些個人利益,個人正當?shù)睦孢€是能夠得到保障的。,觀點提煉 1.個人和集體是相互依存、相互作用的。個人的發(fā)展是集體發(fā)展的基礎,集體對個人的發(fā)展具有根本性的意義。 2.個人利益與集體利益在根本上是一致的。當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時,我們要堅持以集體利益為重。 3.團結就是力量,團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 4.我們應自覺維護集體的榮譽和利益,主動地為集體建設貢獻才智。,例1,例2,解題指導,(201

5、4江西)2014年5月,李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時,引用了埃塞俄比亞的一句諺語蜘蛛合力足以網住獅子。該諺語揭示的道理是() A.團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C.在集體中有時要放棄個人的利益 D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 解析:該試題設問的指向是“該諺語揭示的道理”,所以題干材料中的有效信息即“蜘蛛合力足以網住獅子”,可以鏈接的考點知識是“團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力”。 答案:A,例1,例2,解題指導,新學期,某中學開展“文明班”評比活動,活動采取“一票否決”的做法,凡是班中有一位同學違反“文明班”評比相關規(guī)定,則取消該班“文

6、明班”評比資格,對此同學們議論紛紛。 學生小陳認為:這一做法很好,有利于培養(yǎng)我們的團隊精神和集體意識。 學生小李認為:這一做法限制了個人作用,也不利于班級的團結與進步。 你認為哪位同學的觀點正確?請進行評析。,例1,例2,解題指導,答案:(1)小陳的觀點是正確的。 (2)“一票否決”有利于培養(yǎng)我們的團隊精神和集體意識。因為:集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益,個人利益才會有保障;而集體利益是集體中每個成員努力的結果。只有發(fā)揚團隊精神,才能更好地施展個人才華,實現(xiàn)自身價值;才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團結高效的集體。 (3)因此,我們要懂得關愛集體,自覺遵守文明班評比規(guī)定,不做有損集體利益的事情;增強團隊意識和集體榮譽感,并發(fā)揮每個同學的積極作用,讓集體更有凝聚力。,例1,例2,解題指導,解答選擇題的